教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2、学会本课生字新词。

3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能读出《乐游原》这首诗所描述的情景。

教学重点：

理解这古诗的意思。

教学难点：

感悟诗的意境。

一、导入新课，揭示课。

1、小组赛诗会：个人参赛，以小组为单位计分，背出古诗篇目最多的小。

2、师生评价，重在激励。

板书：乐游原。

介绍《乐游原》的写作背景。（老师适时补充或表扬）

二、师范读。（指导停顿、语速和语调）

三、学习生字。

緌 桐

同桌自学、交流：读懂了哪些词句？还有哪些词句不懂，需要帮助？

1、指名说说：读懂了哪些词句？（老师适时补充、引导、启发或肯定、表扬、激励）

2、指名交流：还有哪些词句没有读懂？谁读懂了，愿意帮助他？

3、指名汇报：谁特别厉害，能将全诗的意思连起来说？（时间允许的话，要多请几位说）

四、读背体会，总结。

全小组比赛指名说题意、同桌交流激发学生兴趣，自主、合作、交流认识生字学生交流理解诗意。