游戏是幼儿最基本的活动方式，是获得发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。在幼儿的一日生活中，游戏也是幼儿最为喜欢，最能够接受的一种方式。可见游戏在幼儿发展与教育领域中具有重要的意义。近年来的幼教改革，人们十分重视教育观、儿童观的转变，并且更加重视发挥游戏在促进幼儿全面发展中的独特教育作用。前辈们关于游戏领域的论文已发表不少，对于游戏的观点也已阐述明确。今天我想说的是幼儿游戏情境的重要性。
何谓游戏情境？就是幼儿在游戏过程中所创设的情节和环境。情境是重要的教育资源，应通过情境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。“从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。游戏的目的不仅仅在于让幼儿“玩”，而是在于引发、支持与促进幼儿的学习活动。可是现在的幼儿游戏都游离于表面文章，要么是放任自流；要么是包办代替；要么是游戏赋予孩子们过多的经验、技能和知识。从而缺少了“玩”的成分；缺少了游戏的快乐和愉悦的心情。以至于前辈们和专家们在此大喊“自主游戏”！为了使游戏能深入，高质量的开展起来，我个人认为游戏情境起到关键的作用。一个好的游戏情境可以吸引幼儿的注意力；可以使被动学习转化为主动学习；可以使幼儿对游戏本身产生浓厚的兴趣。兴趣是人对有趣的事物给予优先注意，积极地探索，并产生向往的心情。兴趣对未来的活动起准备作用，对正在进行的活动起推动作用。于教于乐何乐而不为呢？情境创设了兴趣，而兴趣又是幼儿游戏、学习的维系纽带。两者相互联系相互制约。由此可见幼儿游戏情境的重要性。
前段时间我们游戏组对雪花片拼搭游戏进行了研究。有这样一个案例有力的证明了幼儿游戏情境的重要性。
课题：圆圆商店（重点是练习数字和圆的技能）
主题：利用雪花片拼搭数字3、8、9、5并能用雪花片创造出圆形的商品在商店里出售。
情境创设：把游戏场地布置成商店的形式。有货架（4层的鞋架），货品（球、小碗、薯片、矿泉水、）价格（贴在货架上）、收款机（戳有钩子的展板）幼儿摆物品的货架。
游戏开展：欢迎大家来到圆圆商店。我是营业员。先来看看我们商店都有哪些商品。（认识环境，总结出圆的特征）看看球卖多少钱？3象什么？如果你用雪花片你准备怎么拼？（依次5、8、9）
·幼儿动手拼（没有示范，自己尝试。）拼对了就把钱挂在收款机（展板）上，然后把商品拿回去放到自己的货架上。