3、 培养幼儿爱劳动的习惯，体验农民劳动的辛苦。
活动过程：
1、 发动家长帮助幼儿寻找适于参观的茶园。
2、 师生共同参观茶园，帮助农民采菜。
3、 幼儿参观记录。
4、 讲解自己的记录。
观察记录：
看过长了两年的茶园后，孩子们知道了茶树小时候像长的密密麻麻的草丛，椭圆形的叶子一片一片地依次向上长。生长多年的茶树一排排，一片片像忠诚的卫士挺立在自己的岗位上，争相贡献出自己的嫩芽，为人们献上散发芬芳的茶叶。孩子们观察着、比较着，唧唧喳喳说个没完。
王研说：“茶叶是绿色的，茶树长得密密麻麻，老叶子有点发红，嫩叶是嫩嫩的绿有点发黄。”
徐一晖说：“茶树的叶子是椭圆形的，有杠杠，有小芽，有的有小洞。”
王丽说：“老叶大绿色，有点红，椭圆形还有点硬。”
生成内容：
1、 孩子们了解茶叶的外形特征的同时，发现有的茶树干枯了，有的茶叶有很多虫眼，针对这些，我现场组织犹如进行了一次劳动教育。
刘鑫提出了问题：“为什么有的芽叶干枯了？”“还有的被虫子咬了。”王丽接着说，“茶叶上的这些眼是被虫子咬的，茶叶的叶子有的大，有的小，大的长的有劲，小的是因为肥用少了。”“为什么？”我问她，“叶子的大小与肥料有关吗？”“我们问一下农民伯伯不就知道了吗！”戚小函嚷道，孩子们都围到了茶农的身边， “老师，伯伯说是因为去年下雨少，干的。”，“今年冬天，没盖好被子的茶叶，长的叶子就小。”“如果不打药，虫子就会把茶叶吃光的。”孩子们你一言我一语的说着……
2、 孩子们跟农民伯伯、阿姨学会了采茶，采到了大量的鲜叶，我和孩子们将他们归了几类，大体分成粗、细两种。“老师，这样就能喝了吗？”看着孩子们满脸的疑问，我将孩子们引如了下一 个主题——参观茶厂
附：幼儿刘翼、逄欣、张文茹、王汉君的观察记录。
活动反思：
在活动中，我发现大自然是孩子们最好的老师，只要教师能抓住教育契机，去引导孩子们发现、讨论、动手，孩子们就一定能做生活中的有心人，大自然的主宰者。
活动二：
1、通过观察、对比，了解茶叶怎样由鲜叶变成成品茶叶。
2、能用谈话、观察、绘画等形式对茶叶的制作过程进行表征。
3、通过观察活动，让幼儿了解茶厂工人的辛苦，培养幼儿热爱劳动人民的情感。
活动过程：
1、 组织幼儿到茶厂参观，听茶厂厂长介绍茶叶的制作过程。
2、 比较鲜叶、杀青后的茶叶、压制或揉碾过的茶叶及烘干后的成品茶等，说出它们的不同特点。
3、幼儿参观记录。
4、各组汇报观察结果。