教材分析：
本课为岭南版第一册第7课，其课型为设计应用。哈哈镜不但是学生熟悉的物体，更由于镜中人物变形而吸引学生的兴趣与注意力。本课尝试以美术与科技为切入点，以哈哈镜能使物象变形的科学现象引导学生制作会变化的画。“用折纸添画的方法做一张会变化的画”是本课学习的重点。感受夸张变形的艺术手法并独立创造有新意的哈哈画是本课的难点
学情分析：
本课是一年级第一册的教学内容。一年级的孩子们活泼好动，注意力不容易集中，喜爱游戏，他们的模仿力强，可塑性大，对新鲜事物充满好奇与求知欲，对美术学习也是充满着兴趣，思维也处于一个非常活跃的状态，想像力相当丰富。敢于表达自己的所见所闻所想。
教学目标：
知识技能：
1.掌握“折叠”与“添加”的方法，感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。
2.能用“点、线、色”装饰画面。
过程与方法：
1.在尝试探索中掌握“折叠和添加”的方法
2.能大胆运用“点、线、色”装饰画面
情感、态度、价值观：
大胆的表达所感所想，体验造型活动的乐趣。
教学重点：掌握“横折、竖折和添加、连接”的方法，做出一张会变化的画。
教学难点：感受粗浅的“夸张变形”的艺术手法。创作有新意的哈哈画
教学方法：观察欣赏 启发引导 示范 尝试练习
教学准备：课件 范画二幅 白纸 水彩笔
教学过程 ：
师：今天老师给大家带来一首非常好玩的歌曲，让我们一起来听听吧！（视频播放儿歌《哈哈镜》）
师：歌曲听完了，小朋友们在干什么呀？
生：照哈哈镜。
师板书哈哈镜。
师：你照过哈哈镜吗？
生：照过
师：照哈哈镜好不好玩呀？
生：好玩。
师：你们现在想照吗？
生：想
师：老师这里做了一个简易的哈哈镜，谁想来照一照。（拿出自制道具哈哈镜）
请学生上来照哈哈镜。师变换凹凸面。
师：请仔细观察镜子中人物的形象，你发现了什么？
生：变成了二个人，变矮了，变高了，变瘦了，变胖了。
师：通过观察大家发现在照哈哈镜的时候镜中的人和平时一样吗？
生：不一样？
师：我们人发生了……
生：变化
师：人发生了变化，所以我们觉得特别的好玩，对吗。今天我们就要一起来学习哈哈镜笑哈哈（板书）
师：刚我们观察到在照哈哈镜的时候我们人和平时是不一样的，有时候会变得很胖，有时候会变得很瘦，有时候会变得很高，有时候会变得很矮，发生了变形，很夸张。（课件展示：变形和夸张）今天我们就要利用变形夸张的特点来做有趣的东西。在做之前，老师想问问我们的哈哈镜照出来为什么会发生这样的变化了？有谁知道？
生：因为镜子是不平的，弯曲的。
课件展示：哈哈镜的表面弯曲，照出来的样子就变形啦。
师：老师利用变形的特色做了两张非常有趣的哈哈画，你们想看吗？
生：想。
师展示范画，边展示边讲故事。有一个小姑娘，她说今天早上吃了很多很多的早餐，你瞧。变（拉开范画）
师：小姑娘怎么样了？
生：变得很胖了。
师：你觉得最有意思的地方在哪里？
生：肚子。
师：哦，原来她肚子里有很多的食物。早上吃太多了，她一下就变胖了。
师展示另一张范画。
师：这个小姑娘说，我今天去钓鱼了。你猜猜我的鱼在哪呀？变。（拉开范画）她钓的小鱼在哪里呀。原来在她的嘴巴里。
还有几个小朋友也做了非常好玩的哈哈画，我们一起去看看吧。
课件播放学生作品。师边播边描述
有个美丽的小姑娘来了。（变）。原来她并不是很漂亮，脸上长了好奇怪的东西呀。
大家好，我是小红。（变）你看我把双胞胎妹妹也带来啦。
孙悟空也来了，（变）哦，这个孙悟空好胖呀。
师：这些哈哈画好玩吗？你们想不想做这么好玩的哈哈画呀？
生：好玩。想。
师：谁最聪明，你能够告诉老师做哈哈画第一步应该干什么呢？
生：折纸。
师：说得非常正确。我们应该先折纸。（板书步骤：第一步：折）现在请你打开书本16页，找出书本中是怎么教你折的，利用桌面上的白纸试着折一折。看看谁最快折出来。
生自学教材，尝试折纸。
师：谁折好了，请你来告诉大家你是怎么折的。
请个别学生上讲台讲演示折法。师补充说明。
师：除了书本上教的折法，还没不一样的折法吗？
鼓励学生创新折纸，并表扬。
师：第一步我们做好了，折。第二步我们应试干什么了？
生：画。
师板书：第二步：画
师：真聪明。不过老师有个问题想问问大家，我们应该先打开来画还是折起来画了？
生：折起来画。
师：嗯，我们先折起来画，再打开添加。让老师来试试吧。
老师拿出折好的纸示范，边示范边讲故事。
师：我们照哈哈镜这么好玩，月亮姐姐说，我也想来照照哈哈镜呀。让我们请月亮姐姐来照哈哈镜吧。师画出月亮形状。老师把月亮请来了。现在老师把它打开来看看，中间怎么样呀？生：中间是分开的，是空的。
师：我们是不是应该把中间空白的地方补起来，把上下连接起来了。
生：是
师：我们要让哈哈画笑哈哈，中间补的地方就很关键了，我们要把有趣的东西补到中间来。
师边添画边讲故事
师：月亮姐姐照哈哈镜非常高兴。你睢她笑了。月亮姐姐可爱美了，还戴着星形的耳环。还有漂亮的眼睛，翘翘的眼睫毛。她还高兴的唱起了歌。小星星也被月亮姐姐美妙的歌声吸引来了。
师：老师画完了，接下来应该干什么了。
生：上颜色，装饰。
师：归纳得真好。（板书：第三步：装饰）
师拿出范画
师：请你仔细观察老师的范画，老师请了哪些好朋友来装饰画面了。
生：点，线，色。
师：老师请了点、线、色三位好朋友来帮忙，让我们的画面变得更加漂亮美观。
播放课件，总结步骤：
第一步：折（不同的折法有不一样的效果）
第二步：画（先折起来画，再打开添加，注意把有趣好玩的创意添加进来）
第三点：运用点、线、色来装饰美化画面。
师：现在让我们一起来看看作业要求
播放课件：作业要求：请你运用折纸添画的方法，并邀请点、线、色朋友做一张有趣好玩的哈哈画。比一比谁做的最神奇，谁画的最好看最好玩。
师：让我们赶紧拿起笔来，动手创作好玩的哈哈画吧。
伴随着轻柔的音乐学生作业，师巡堂指导。教师在学生中间仔细观察，重点对有困难的学生进行个别辅导，发现有创意的作品随时表扬。
师：随着音乐停止，我们的创作时间到了。请坐好。现在请大家先在小组内相互展示作品，并共同评选出你们小组当中最优秀的二幅作品交到老师这来展评。
学生分小组展示作业。并共同推选出本组的优秀作业交至老师手中。
师：经过小组的第一轮筛选，老师这收到了很多优秀的作品。让我们一起来看看这些优秀的作品吧。
请作者拿着自己创作的作品放在投影仪上来展示。先折起来展示，喊一声“变”的时候再打开。以吸引大家的注意力。
教师：如果你觉得他的作品好，请把掌声送给他。说说他的作品好在哪？为什么？
师总结：
师：今天我们都学会了制作哈哈画，老师看了大家的作品觉得同学们真是了不起，作品的创意真棒，都有自己独特的创意。老师要把掌声送给你们。下课以后请你把自己的作品展示给其他老师和爸爸妈妈看，并且试着运用别的折法再做一个更好玩的哈哈画吧。