教学目标：
1、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。
2、学习作者按顺序叙述事情的方法。
3、教育学生学习鲁本关爱他人、回报父母的品质。
教学重点：
联系生活实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染。
教学准备：
学生搜集有关歌颂母爱的文章、诗歌和名人回报父母的故事；教师制作多媒体课件。
教学过程：
谈话导入，揭示课题，质疑。
同学们，谁能说说“秘密”这个词是什么意思？你们心中有秘密吗？
有一个叫鲁本的美国小男孩，他的心中有一个秘密，这个秘密中藏着一个动人的故事，这就是今天我们要学习的《鲁本的秘密》。
看到这个课题，你有什么疑问吗？
（设计意图：由解释词语入手，质疑课题，激发学生学习的兴趣。）
初读课文，整体感知
用自己喜欢的方式读课文，想：鲁本的秘密是什么？
读课前导读，明确学习目标；
鲁本为了给母亲买胸针用了多长时间，做了多少努力才攒够了钱？他为什么要给母亲买礼物？
课文是按怎样的顺序把鲁本的秘密揭开的？
（设计意图：整体入手，感知课文内容）
自主学习，合作探究
自读课文，思考
小组合作，讨论交流，教师巡视。
（设计意图：学生有目的地再读课文，在小组学习中培养合作精神。）
全班交流汇报
鲁本为实现愿望用了多长时间，付出怎样的努力？
（引导：抓住表示时间的词句“转眼夏季来临”、“明媚的春天终于来了”；结合文中的有关语句：“鲁本一直跑了两公里”、“每天放学，做完家务后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋”、“他又累又饿”……）
鲁本为什么要为母亲买礼物呢？让我们走进鲁本的内心世界。指名朗读课文第九、十自然段，想：母亲在鲁本心中是怎样的？
小结：
母亲在鲁本眼中是美丽的，她是全家的粘合剂，一天到晚为家人忙碌，最大的期盼就是全家人健康、幸福。鲁本深深地感受到了母亲的爱，他为了回报母亲，用了差不多一年的时间，历尽千辛万苦，为母亲买礼物。
作者是怎样把鲁本的秘密揭开的？
（作者是按照事情发展的顺序来写的，先写心愿的萌发，再写秘密攒钱，最后写心愿的实现。）（设计意图：小组合作探究，理解课文内容，理清写作顺序）
指导朗读，读中悟情
多么感人的故事，把自己最受感动的地方多读几遍。
指名读，说说为什么使自己感动。
评价，相机指导，分角色朗读鲁本与工人对话的部分。
师范读“鲁本把礼物送给母亲”的部分，生评价、练习朗读。
（设计意图：通过各种形式的朗读、评价，培养学生朗读能力）
拓展延伸，升华情感
交流课前搜集的资料。
总结全文，出示板书。
你知道母亲节在哪一天吗？你知道父母的生日吗？你为父母做过什么？今后打算怎么做？
课件出示，师生合作配乐诵读；
师：让我们都记住一个节日
生：母亲节，五月的第二个星期天
师：让我们齐声祝愿
生：愿天下的母亲都幸福
师：让我们对自己说
生：愿天下的儿女都孝顺
(设计意图：通过交流，了解名人回报父母的故事，联系自己实际，激发爱父母、回报父母的情感。)
作业超市（任选两题）：
1、把这个感人的故事讲给别人听。
2、积累文中的好词佳句。
3、读一篇歌颂母爱的文章，背一首歌颂母爱的诗歌，学唱一首歌颂母爱的歌曲。
4. 学习文中的写作方法，写一件发生在你和父母之间的事。
（设计意图：充分体现学生自主学习的原则，分层作业，兼顾学生的差异性）
板书设计：
鲁本的秘密
爱
鲁本 母亲
大约一年
100条麻袋
辛苦劳累