设计意图：
随着主题活动“水里的动物”的开展，孩子们对鱼产生了一定的兴趣。在一次的交流活动中，卢君尧很认真地告诉大家说小金鱼是有牙齿的，这下引起孩子们的争论，在难以确定答案的情况下，鼓励孩子们带着这个问题回家寻找答案，结果通过询问观察，孩子们知道了金鱼确实是有牙齿的。从这个问题孩子们又引申出新的问题了：那金鱼有鼻子吗？针对新问题，我特设计本次活动，希望通过共同探讨、游戏，不断了解水里动物的一些生活习性及趣事，激发幼儿探索水里动物的兴趣，从而培养幼儿热爱动物的美好情感和好奇好问的习惯。
活动目标：
1、通过交流分享，初步了解金鱼鼻子的功能，激发幼儿探索的兴趣。
2、培养幼儿热爱动物的美好情感和好奇好问的习惯。
活动准备：
材料准备：
1、苹果、菠萝挂件若干。
2、金鱼四盆。
3、投影仪一个，图片一幅。
活动过程：
1、 游戏：两队大比拼。
.幼儿自由选择参加苹果队或菠萝队，戴上挂件，然后轮流讲述所知道的水里动物的名称。以讲的多的队为胜。
. 规则：（1）不能讲别人说过的动物。
（2）必须是水里的动物。
.鼓励幼儿回家再去寻找还有什么动物也是生活在水里的。
2、 交流分享：
（1）问题提出：金鱼有没有鼻子呢？
鼓励幼儿把回家找到的答案告诉大家。
（2）幼儿分成四组观看水中的金鱼。
（3）再次将观察到的答案告诉大家。
（4）给幼儿讲述有关简单的科学道理。
3、活动延伸：
（1） 鼓励幼儿提出新的问题。
（2） 布置下次讨论问题：金鱼是怎么睡觉的呢？