第一课时
一、教学内容：
Let’s Learn
二、教学目标：
（一）语言知识目标
1. 三会掌握词汇：get up, have, go to school, go home, go to bed.
2. 三会掌握句型：I get up at 6:00.
3. 整点时间的表达
（二）语言技能目标
能描述和读出课本的日常作息安排
（三）学习策略目标
1. 通过动作加强理解和记忆
2、对所学内容能主动练习和实践
（四）情感态度目标
在活动中感受到英语学习的快乐，在游戏中获得学习的成就感
三、教学重难点：
重点：单词和句型的学习
难点：利用句型正确描述日常作息
四、教学过程：
（一）复习热身
Let’s Sing：Ten Little Black Cats
数字手指操
（二）呈现与操练
1、Look and say
学习整点钟时间的表达，巩固数字
2、学习新单词并练习
T：I am busy every day. What do I usually do in a day? Now, let me tell you about my day.
①通过TPR动作，学习get up，配合时钟，学习句子I get up at 6:00.
②呈现have breakfast/lunch/dinner，go to school, go home, go to bed,学习新单词。
3. 巩固短语
①老师说短语，学生做动作。
②学生根据老师的动作说短语
4. 学习课文
①听金太阳两次
②跟读课文
③Pair Work：一人说动作，一人做动作
（三）巩固与发展
1. Game：眼明手快
通过做游戏，帮助学生认读单词
2. Game：对对碰
把短语卡片分发给学生，学生听老师说句子，把相应的卡片贴到黑板上相应序号上。
（四）作业
1、听P34录音读课文，家签
2、抄写单词get up, go to school, go home, do homework, go to bed.
第二课时
一、教学内容：
Let’s Sing
二、教学目标：
（一）语言知识目标
1. 听、说短语：take a nap
2. 句型：I get up at 6:00.
3. 复习运用学习过的动词短语
（二）语言技能目标
1. 理解表演儿歌
2. 能运用已学短语改编英语歌曲，并唱出来
（三）学习策略目标
1. 在活动中培养学生大胆开口，细心聆听的学习习惯
2、集中注意力，细心聆听
（四）情感态度目标
通过歌曲表演培养学生的学习兴趣
三、教学重难点
重点：能唱英语歌曲，熟练掌握句型I get up at 6：00.
四、教学过程：
（一）复习热身
1. Greeting
2. 短语大小声
（二）呈现与操练
1. 观看金太阳软件
2. 学习take a nap, 配合TPR，理解短语
3. 学生跟音乐齐唱
4. 学生分小组练习
5. 学生表演，抽检2-3小组
6. 改编歌曲，利用take a nap,have lunch, do my homework, have dinner替换唱歌
7. 小组表演，教师及时评价
（三）作业
1、听录音唱儿歌三次，把歌曲唱给父母听，家签
2、自制一个时钟道具
第三课时
一、教学内容：
Let’s Play
二、教学目标：
（一）语言知识目标
1．二会掌握单词：eleven，twelve，thirty
2. 二会掌握句型：What time is it? It’s 12:30.
（二）语言技能目标
懂得半点的英语表达，并能询问和回答时间
（三）学习策略目标
1. 会将学习和生活实际联系起来，使学习生活化
2、在游戏比赛中，能积极与人合作，共同完成学习任务
3. 主动开口说话，提高口头表达能力
（四）情感态度目标
1. 在活动中感受到英语学习的快乐，在游戏中获得学习的成就感
2. 通过对时间表达的学习，提高学生珍惜时间的意识
三、教学重难点：
重点：句型What time is it? It’s 12:30的学习与运用
难点：部分单词的发音：twelve，thirty，time等
四、教学过程：
（一）复习热身
1. Let’s Sing：This is the way
2. 记忆游戏
教师瞬间展示不同的时间，提问：What time is it?
学生凭记忆回答时间：It‘s…
（二）呈现与操练
1、Look and say
承接以上游戏，引入句型What time is it? It’s 12:30.
2、学习新单词并练习
①呈现数字时钟10点，老师问：What time is it? 学生回答：It’s 10：00. 请小老师带读
②学习eleven、twelve、thirty。
指针转到11：00、12：00、12：30，师生问答
3. 操练
①老师随意拨动时钟，学生回答
②指定学生拨动时钟，老师回答
③完成活动手册P 17 Ex2
（三）巩固与操练
①游戏：做一做，猜一猜
小组比赛，每组一位同学上台举时针和分针道具，配合身体语言提问：What time is it？其他小组回答
②自由造句
模仿课本I get up at 6：30.说1-2句话。
（四）小结与巩固
（五）作业
模仿课本P39结合个人情况做一个timetable
第四课时
一、教学内容：
LET’S CHANT
二、教学目标：
1. To understand the chant and make the chant in chorus
2. To accompany the chant with corresponding actions.
三、教学过程：
（一）引入GAME:
1、 Guess the time. (play with the clock and two arrows)
2、 Match the time and the pictures.To review the old words and phrases.T - SA clock, two arrows of the clock and some pictures
Sing This Is The Way together and create some new versions for the same tune.To improve children’s listening and imitation; to create a relaxed environment.S - SCassette and tape
Shadow Game: to guess the actions with some shadow pictures. (actions: get up, go to school, wake up, hurry up)To foster children’s creative ability.T - Spictures
（二）呈现Present the CHANT:
听完后提问学生CHANT里提及到哪几种动作和哪位小朋友？the first listeningT - S
Re-present CHANT: David在做什么？学习wake up, be late for school, hurry up.Try to make the children understand the chantT - S
Children learn the Chant understand the chantT - S
（三）练习Try to make the CHANT T - S
Make the CHANT in chorusTo chant in chorus
Make the CHANT with actionsIt’s good for memory.
Make the CHANT in dialogue S - S
运用Make the CHANT in their own wordsTo use the target languageT - S
（四）练习Exercises in Activity Book
Copy the new words