教学目标：
1、在操作活动中学习5以内的数数，能手口一致点数相应的物品。
2、学习对应连线，按数取物。
教学准备：
认知准备：初步学习了手口一致点数
材料准备：幼儿操作材料（计NO14），蜡笔若干
教学重点：
手口一致点数
教学难点：
按数对应连线
教学过程：
一、小动物生病了
1、出示操作材料（计NO14）
·提问：看看有哪些小动物？（小兔子、小熊猫、小狗）
你知道他们怎么了？（不舒服、生病了）
你是怎么知道的？
2、他们去看病了，医生分别请这三个小动物做什么，病才会好？（吊盐水、吃药、打针）
·小结：原来小兔子、小熊猫和小狗都生病了，医生建议他们可以吊盐水、吃药和打针，那么究竟要吃多少要，打几针呢？接下来我们一起来看看医生是怎么说的。
二、我来学配药
1、提问：这些小动物都生病了，那么它们分别要吊多少盐水（吃多少药、打几次针）病才会好？你是怎么知道的？
（引导幼儿观察数字）教师手写数字1-5让幼儿认识。
药房里有好多药，请你根据这些小病人的要求帮他们配药，想一想怎么配药？
2、引导幼儿手口一致点数每一堆药品的数量。
（手指点到哪里数到哪里，眼睛看着手，点一个数一个，最后记住总数）
3、根据数量找到小动物需要的那一堆药品，画圈，连线，帮助小动物配药。
三、大家来操作
1、幼儿操作（计NO14）：为小动物连线选择正确的药品。
·师：你们想不想一起帮小动物们来治病？那么我们在帮他们配药的时候一定要小心翼翼的数清楚，每个小动物到底吃多少药才能把病看好，不然吃错了又要上医院了。
2、巡视指导，帮助个别幼儿完成材料。
四、结束活动
整理学习用品。