区域活动作为幼儿园教学活动的一种组织形式，有着集体活动无法替代的作用和意义。它给幼儿提供了更为自由的发展空间， 更关注幼儿自我活动的过程，为幼儿的个体发展创造了良好的环境。幼儿可以尽情释放潜能，表现出惊人的创意。

一、活动区域：

手工区

活动班级：中班

投放材料：

1、长条形海绵纸若干，双面胶。

2、橡皮泥和操作板。

活动要求：用海绵纸卷成大大卷；用橡皮泥制作饼干、秋天的水果等食物。

活动目标：

1、练习正确使用双面胶。

2、锻炼幼儿手指的灵活性，培养幼儿细心做事的品质。

幼儿活动实况：用海绵纸卷成大大卷，只要粘贴好双面胶就能卷好。海绵纸大大卷颜色鲜艳，很漂亮，激发了做泥工幼儿的创意。她们将橡皮泥压成长条形，再卷成大大卷，粘性又好，比海绵纸做得还平整、更漂亮。

反思：材料的合理投放，有益于幼儿触类旁通，激发创意。

二、活动区域：

益智区

活动班级：小班

投放材料：准备一个空盒子，上面分别有三角形、正方形、圆形的镂空形状。三角形、正方形、圆形卡片若干。

活动要求：将图形宝宝送回家。

活动目标：巩固对图形的认识。

活动实况：多数幼儿能不慌不忙地将图形插入相应的“家”中。只有一个幼儿别出心裁，先将所有的图形分类放好，再分别将它们送回“家”，有时不假思索地抓起一把图形送入“家中，很快就将图形送回了家。

反思：孩子天生是个“创新家”，创意性非常强。给他们材料，就能创造出许多奇迹。正如以上活动内容，可以说老师都没想到孩子能用如此巧妙的方法送图形回家，即达到了认识图形的目的，还学习了分类，提高了活动效果。