教学目标：

1.1）能听，说并认读单词：usually,sunday,ill,ride以及相关动词的现在分词形式如：helping,riding,playing等。

2）能听懂，会说句型I usually…。But I’m not…today.

2.培养学生听，说，认读和对话交际的能力，以及学生自主学习和小组协作学习的能力。

3.培养学生表达自己以及家人平时爱做哪些活动，而今天却没有做那些活动。

教学重点：

学习新单词usually,Sunday, ill,ride以及相关动词的现在分词形式；学习句型：I usually…。But I’m not…today.

教学难点：

动词的现在分词的变化及发音。

教学准备：

CAI, TAPE, pictures , book , PPT.

教学过程：

一、Warming-up

（1）Greeting.

（2）Sing a songw

二、Presentation

1.播放课件图片，通过图片的展示教授Sunday-Sundays; usually

2.通过问题出示What does Daming usually do on Sundays?想知道我们的好朋友Daming周末通常有什么活动吗？我们一起来听一听Daming和Dad怎么说的吧！”

3.通过课件展示出不同活动的图片如“watch TV”， “ride the bike” “do his homework等，引出课题并导入新知“I usually ride my bike.But I’m not riding it today”

三（Practice）

（1）再次播放录音，让学生跟读，并让学生分角色朗诵，分组读，男女生读

（2）Practice:

A:I usually ...But I’m not ~ing it today.

B:You’re ~ing ...

（3）按课文内容填空；

四、巩固提高（Consolidation）

总结学生的发言，并讲解句子及动词的变化。

板书设计：

M6U1 I usually play basketball.

On Sunday,I usually help my father.But I’m not helping him today.

ride my bike riding it

do my homework doing it

watch TV watching it