说教材
《植物的睡眠》是西师大版小学语文三年级上册的一篇讲读课 文。课文采用举例、对比、拟人等写作手法，将枯燥的科普知识介绍 的非常形象生动，有趣。看到课题，学生心中会产生疑问：植物也需 要睡眠么？它是怎样睡眠的？带着心中疑惑，去研究其中的奥秘。
说教法
本课采用的教学方法是：启发诱导、通过多种形式读文、创设情 景，培养学生的说话能力。
说学法
所用的学习方法是：小组合作学习、自学阅读、认真观察、思考。
说目标
掌握本课生字，能流利、有感情的读文，背诵自己喜欢的部分。
通过自主合作学习，培养学生的合作意识。
激发学生的观察兴趣，初步培养学生观察周围事物的习惯。
说难点
能把句子说完整，训练学生的说话能力。
说准备
师生课前收集有关知识。
课件：美丽的鲜花、朗读课文的光盘、重点词句、蒲公英、胡 萝卜花开放及睡眠的美丽瞬间。
说过程
一、谈话导入新课。
第一个环节 板书课题后提问题： 看到这个题目你有什么疑问？引导学生联系 生活实际，从人和动物的睡眠说到植物也需要睡眠这个话题。 让我们一起欣赏一些美丽的鲜花（光盘呈现色彩艳丽的花朵）这 些芬芳迷人的鲜花还蕴藏着许多秘密，让我们一起去探索。 （利用优 美的图片， 认识不同的鲜花， 引导学生质疑， 激发了学生的学习兴趣， 使学生积极参与学习。 ）
二、朗读欣赏，整体感悟。
运用光盘播放课文的朗读，要求学生边听边思考：科学家揭示了 一种什么有趣的现象？课文介绍了那些植物的睡眠？ （本环节光盘播 放课文的朗读，调动了学生的多种感官，使学生初步体会了文章的语 言美，感受花钟的奇妙）
三、品读感悟，交流体验。
本环节又分两部分进行，第一部分：学习第一至三自然段。指名 读文后提问：这部分给我们介绍了一种什么现象？用“————”划 出文中的中心句，围绕这句话介绍了哪几种植物？看图复述回答，什 么植物在夜晚睡眠呢？你觉得那些地方有趣， 并请同学选择自己喜欢 的一种植物，结合自己搜集的资料，想一想，如果你是它你会怎样向 别人介绍你的睡眠。 （引导学生能用通顺的句子完整的说出来。 ）你能 用手势表示植物的睡眠么？在生活中， 你还知道周围那些植物也有这 种奇妙的现象呢？（这一环节，锻炼了学生的说话能力，使学生兴趣 盎然，能积极主动的学习。 ）
第二部分：学习四、五两自然段，以自主合作学习为主。自读课 文后回答以下几个问题: 哪些段落是写植物叶子的睡眠？哪些是写 花朵也需要睡眠？课文是用哪句话把它们联系起来的？由此引出过 渡句“不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。 ” 并理解它在这里的作用。 你还知道哪些花朵是怎样睡眠的？请举例说 一说。相机指导理解“夜幕降临、旭日东升、夕阳西下、昼醒夜睡” 等词的意思。 （通过课件出示重点语句，让学生积累了好词佳句。 ）
课件欣赏蒲公英、胡萝卜花开放及睡眠的美丽瞬间。 （利用课件 化抽象为具体，使学生直观感受。 ）
朗读最后一段后师总结：作者采用举例、对比、拟人等方法，将 文章介绍的浅显易懂， 又非常形象。 他之所以能写出这么精彩的文章， 是他留心观察，不断探索的结果。大自然还有许多奇妙的现象，等待 着你们去发现，去探索。从现在开始，努力学习，积累知识，将来破 解人类未知的奥秘吧。
最后布置作业：观察一种事物，把观察发现记录下来。