活动目标：
1、在认识常见水果的基础上，绘画出水果宝宝跳舞的不同姿态。
2、通过摆弄水果玩偶，感受关节的变化，体验活动的乐趣。
活动准备：
1、舞台场景一个（上面附有苹果和菠萝宝宝跳舞时的图片），请帖一封。
2、水果玩偶、记号笔、油画棒、纸、剪刀每人一份。
3、已有黏胶的竹签若干、音乐。
活动过程：
一、创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。
1、师：（出示请帖）看！这里有一封请帖，是水果宝宝们邀请我们去参加舞会呢！赶快准备，坐上火车出发喽！（播放音乐，同时幼儿和老师开火车进活动室）
2、师：舞会场地到了！（教师作邀请的姿态，请幼儿就座）
3、师：咦，舞台上有谁呀？（苹果）苹果宝宝是怎么跳舞的？看看它的手是怎样的，脚又是怎么样的呢？
4、小结：恩，苹果宝宝的一个手臂是弯弯的，向上的，另一个手是斜斜地向下。它的脚是翘起来的。
5、师：请你把动作做好看了，我们来学一学苹果宝宝跳舞吧！（幼儿学苹果宝宝的姿势）
6、师：小朋友们跳的可真好看，菠萝宝宝也忍不住跳了起来，它是怎么跳舞的呀？请你们边说边做做看。
7、小结：菠萝宝宝的两只手举得高高的，像抱了个大气球一样。它的一个脚站的稳稳地，还有一个叫抬起来紧紧地贴着另一个脚。我们一起来学一学。
（评析：活动一开始我将幼儿带入去参加舞会的情境中，使幼儿自然地融入跳舞、作画的环节。直接观察舞台上苹果宝宝和菠萝宝宝的图片，在描述的过程中使幼儿发现果宝宝跳舞动作的优美性，进而引发他们学习舞动动作的欲望，提高幼儿参与活动的兴趣。）
二、引导幼儿大胆想象，教师根据幼儿回答范画。
1、师：老师这还有好多水果宝宝也想来跳舞，它们会怎么跳舞呢？请你选一个，然后帮它摆一个漂亮的舞蹈动作，赶快去试一试吧！
2、师：先摆好的小朋友可以找个好朋友相互做一做水果娃娃的不断变化的舞姿。（幼儿两两结伴互做水果娃娃的舞姿，鼓励幼儿多摆摆，多学习不同的舞姿）
3、老师看到好多小朋友都帮说过宝宝漂亮的舞姿摆出来了。你帮谁摆了个怎样的舞姿呢？请你边说边做做看。
4、师：你们都给水果宝宝摆了漂亮的舞姿，现在就请你们给它们画张像，看清楚它的手和脚哦。你们觉得水果宝宝跳舞时开不开心？（开心）那我们画的时候要把它开心的表情一起画下来，还有别忘了给它们穿上漂亮的衣服哦！
（评析：这是本次活动的关键地方，让幼儿选择水果宝宝进行摆弄，通过自我的操作来感受手、脚各关节的变化，在玩玩中拓展幼儿对舞蹈动作更多的联想，有助于幼儿掌握更多的舞蹈动作，更好地为作画活动服务。）
三、幼儿操作，教师巡回指导。
（与此同时，配班老师将粘有黏胶的竹签插到舞台上）
引导幼儿画出各种果宝宝的特征，提醒幼儿看着摆好的水果玩偶作画，画清楚手和脚的姿态。涂好颜色后剪下来。
（评析：给予幼儿充分的操作空间，将从果宝宝那学到的新奇有趣的舞蹈动作以绘画的形式记录下来，使得创新的思维得到延续。）
四、作品展示。
1、师：舞会快开始喽，快把水果宝宝请到舞台上去吧！（请幼儿把果宝宝贴到粘竹签上）
2、师：（放音乐）听！音乐响起来了，我们和水果宝宝们一起跳舞吧！把你们最好看的舞姿摆出来，123摆好了。再来一次。
3、师：那我们把水果宝宝跳舞的动作跳给班里的其他小朋友看吧！（离场）
（评析：让孩子们和果宝宝随音乐一起跳舞，将在绘画或者是和果宝宝玩玩的时候学到的新的舞蹈动作应用起来，让他们体验到参加舞会的乐趣。）
活动反思：
本是一次普普通通的绘画活动，但加入一些使幼儿感兴趣的环节那就不一样了。从头至尾，幼儿都置身在舞会这个场景中，在情境中发挥他们那丰富的联想力，给果宝宝们想出千奇百怪好看的舞蹈动作，在玩玩中学到很多新的舞蹈动作，给作画提供了一定的具体形象的依据。但是在活动中我还没有顾全到每位幼儿的发展水平，致使绘画动作慢的幼儿没有参与到最后的跳舞环节。