设计意图：
这是一首诙谐的幼儿歌曲,歌词形象、生动,把小老鼠的神态刻画得栩栩如生，在加上小班的孩子对猫和老鼠两个角色非常熟悉，看到它们自然就会想到经典动画“猫捉老鼠”，综合以上分析，可以看出歌曲本身的特点就非常具有情景性，利于幼儿表现，同时在环节的安排中凸现游戏性，让幼儿在游戏的氛围中体验和感受音乐。
活动目标：
1、熟悉旋律，初步学唱歌曲，并乐意用肢体动作表现
2、体验音乐游戏活动中的乐趣。
活动准备：
PPT
一、故事导入：
今天天气真好，一只小老鼠呀出去找吃的，它会找到什么好吃的呢？
二、倾听学唱歌曲
1、分段学唱歌曲
（1）学唱歌曲第一段： (PPT 鼠)
倾听第一段：小老鼠是怎么找吃的（东瞧瞧，西瞧瞧）
情境表现学唱歌曲：教师当鼠妈妈带着鼠宝宝边唱第一段边模仿小老鼠找食物（3遍）
（2）学唱歌曲第二段：（PPT猫）
倾听第二段：我们小老鼠出去找吃的时候最怕碰到谁呢？那我们来听听这只小老鼠遇见小花猫他会怎么样？
再次倾听歌曲第二段：小老鼠怎么了？
再次倾听歌曲第二段：小老鼠是怎么做的才没被小花猫抓走呢？
动作表现学唱歌曲第二段：这只老鼠保护自己的方法可正好，孩子们我们一起来学一学吧？
2、完整表现歌曲
师：小老鼠们，你们的本领都学会了吗？现在妈妈要来考考你们哦
教师带领幼儿完整表现
三、游戏“猫捉老鼠”
教师讲解游戏规则：，请幼儿当猫藏好，其他幼儿当小老鼠们听到猫叫赶紧躲起来
师：当小花猫要来抓小老鼠的时候，小老鼠应该什么时候躲起来呢？
（1）教师当猫，幼儿当老鼠
（2）个别幼儿当猫，教师与其他幼儿当老鼠
四、结束活动