【教学目标】
1.会认7个生字，会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎宾、等候、止境、长进、请教、保留”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。
4.积累课文中的好词佳句，能用多种方法理解词句的意思。
【教学重点】
了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子做出简单的评价。
【教学准备】
多媒体课件
【教学时间】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入
1.谈话：同学们，在两千多年的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫孔子，让我们一起随着这段录像走进孔子。
2.教师播放教学课件
3.设疑导入：为什么孔子能成为一位伟大的思想家和教育家呢？学了《孔子拜师》这篇课文，就能揭开这个秘密。
二、初读感知
1.学生自由朗读课文。
2.检查生字新词的掌握情况。
和 
3. 教师指名学生朗读，正音后全班齐读。
4.检查学生课文朗读情况。
请学生推荐班里一两名朗读好的同学范读课文，检查同学们课文的朗读情况。
与
5.思考：课文主要写了一件什么事？
三、朗读感悟
1.生分组朗读。
2.指导学生有感情地朗读自己感受深刻的语句。
提醒学生读好写孔子和老子交往时的态度的词语以及礼貌用语。
3.教师引读课文。
四、随堂练习
1.教师点击进行课堂练习。
2.结合课文或课外资料谈谈自己对孔子、老子的印象。
第二课时
一、听写生字词，复习导入
1.听写生字词，并交流记忆生字的方法。
2.导入：能通过朗读把你的感受读出来吗？全班齐读课文。