第一课时
教学目标：
知识目标：学会本课13个生字及新词。
能力目标：初读课文，安排预习，提出问题。
情感目标：了解了鼠狐猴，爱护小动物。
教学重点：学会本课生字及新词。
教学难点：学会本课生字及新词。
授课环节：
一、导入新课。
同学们，你们喜欢哪些小动物？为什么？老师喜欢鼠狐猴，想知道为什么吗？打开书，相信你们看了关于它的介绍你们也会喜欢上这些小家伙的。
二、布置预习并检查效果。
（一）生字。
1.想想下面的字哪儿易写错。
逮 柜
2.词义：
无可奈何：毫无办法可想。
无精打采：采，神采。指没有精神。
3.所查部首：
鼠（臼）奈（示）克（儿）杂（木）
4.找出与本课字形近或同音字
柜（ ） 怜（ ）
拒（ ） 岭（ ）
供（ ） 拨（ ）
拱（ ） 泼（ ）
（二）读课文，要正确流利。
三、初读课文，了解大意。
读课文，看看文中都写了什么？
四、提出不懂的问题。
互读
提问
五、布置作业。
第二课时
教学目标：
情感目标：
了解鼠狐猴的外形、形体特征、行动特点、生活习性，激发学生仔细观察生物的兴趣。
知识目标：
有感情地朗读课文。
能力目标：
展开想象，说一说怎样才能让游人一年四季都能看到鼠狐猴活泼可爱的样子。
教学重点：了解鼠狐猴的外形、形体特征、行动特点、生活习性等特点。
教学过程：
一、谈话导入。
1.同学们，你们去过北京动物园吗？
2.那里可是个动物大家庭，你们都见到哪些动物了？给大家介绍介绍好吗？
3.引导：你们见到猴子了吗？见到鼠狐猴了吗？
4.鼠狐猴可是稀有的动物，你居然都见到了，我真为你感到高兴。只是你对鼠狐猴的了解还不是太多，不过没关系，今天我就为你们提供一份有关鼠狐猴的详细资料，相信你们读懂了它，就一定能对鼠狐猴有更多地了解。
二、初读，整体感知课文内容。
1.那就请打开书48页，认真读一读这份详细资料，想一想在这份详细资料中都介绍了鼠狐猴的哪些方面？
2.你们都读懂了吗？这份详细资料都介绍了鼠狐猴的哪些方面？哪个自然段写的这个内容？
板书：样子（1）
活动（2）
形体（3）
吃：杂食（4）
习性
环境：喜热多雨（5）
三、细读，理解课文内容。
1.师引导：你对鼠狐猴的哪个方面感兴趣呀？就请你找到这反面的内容认认真真地读一读，一会儿就请你为大家介绍鼠狐猴，好吗？
2.要想为大家介绍好，就得先读好！开始读吧！
3.读懂了，可以先向你的同桌介绍介绍。怎么介绍呢？你可以把自己作为动物园的导游，向大家介绍鼠狐猴；也可以就把自己当作一名鼠狐猴，向大家做自我介绍。
4.谁愿意介绍给大家听？随着学生的介绍进行如下训练：