也许没有人相信，掌声可以彻底改变一个人，但事实是掌声真的改变一个人，那就是我的学生王宁------一个胆小，自卑学习吃力的孩子。
第一次见到王宁的父亲是因为王宁没有完成家庭作业，听写出了很多错字，他的父亲被我请到了办公室里。他告诉我每天晚上夫妻俩陪王宁写作业，一直到晚上十一点，孩子很可怜，眼睛都睁不开了，只好让休息，他写字太慢，没办法，听得出王宁父亲的痛苦和无奈，我陷入了沉思。
王宁是个内向的孩子，很少和别人说话，玩耍，上课更不会举手回答问题。强迫站起来回答问题，声音小的象蚊子叫，让人心急得不得了，班上孩子也看不起他，常常在背后骂他傻子。期末考试完，他妈妈来领通知书，告诉我王宁哭着说，班里孩子如何欺负他，嘲笑他，说着泪如雨下。我当时一听气不打一处来，这些孩子怎么会这样？太令人不可思议，但想一想为什么会这样呢？是不是我们的态度让孩子们潜意识里觉察到了王宁的落后，才导致了这样的结果。我决定开学来一次“整顿”。
新学期的第一天，我告诉大家王宁说给妈妈的话，许多孩子都哭了，我告诉孩子们：“我们是一个家，每个学生都是家里的一员，大家是兄弟姐妹，要互相关心，互相尊重，大家都能感到温暖和幸福，伤害别人，就是看轻自己。王宁虽然学习差，但他却是个心地善良，有孝心的孩子，这样的人社会同样需要。他不笨，可他需要我们大家的帮助，你们愿意吗？”也许看到我态度变了，孩子们也大声应道：“愿意！”
以后在课堂上，我常叫王宁回答问题，不管是对是错，大家都能给他掌声和鼓励的话。有时这掌声成了习惯，不等王宁坐下，大家就送给他热烈的掌声，这样的情景常常出现在我们的课堂上。
不知具体从哪一天起，王宁的声音大了，并充满了自信，因为他知道错了也没有人怪他。常常在课堂上举起他的小手，作业也认真了，听写也提高了。记得有次作文中，他造了一个反问句，李老师对我这样好，我怎能忘记她？老师你对我这样好，我要好好感谢你，我会好好学习的。那时我就想，老师这一生最大的心愿也许就在孩子的这句话里。讲到《掌声》这一课时，孩子们都惊喜的发现，并涨红着脸告诉我：“老师，这一课的内容和我们班的情况很像，王宁就像小英，王宁的变化和小英也像。老师我们的掌声也改变了王宁，对不对？”我说：“对！孩子们，让我们永远记住这句话：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候，让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。”
这就是掌声的魅力！其实这掌声就在我们每个人的心里，只要你愿意，就可以带给别人快乐，也或许可以改变某个人的一生！