人生自古重离别，古代社会由于种种原因，人们重视定居而难于远行，因为前途和生命安全都很难预料，因此送别成了诗人笔下常见的题材，在生成新知这个环节中主要是拓展，积累送别名诗名句。
1、送上诚挚祝福
师：此时此刻，你又有什么话要对王维或者元二说呢？
生：王维，放心吧！有你这样的朋友，元二一定会平安到达的。
生：我想对元二说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
师：有你这样的祝福，元二一定会倍感欣慰。
生：我想对元二和王维说：“海内存知己，天涯若比邻。”
师：好一个“海内存知己，天涯若比邻”。 师：你真是他俩的知音啊！
生：我想对王维说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。
师：哦，你是元二吧，这句话元二对王维比较适合。
生：这句诗应该改成：渭城亲友如相问，一片冰心在玉壶”。
师：改得好！朋友们都会很想念元二的，这是元二请王维转告其他好朋友的话。
2、积累送别名诗
师：由于古代交通不便，离别容易相见难，所以送别也成了诗人笔下常见的题材，像这样的送别诗你能背一首吗？
课件出示拓展内容：学生自由选择王维的诗或者送别的诗，老师引导积累送别名诗和名句。
如：《红豆》、《送别》、《别董大 》、《金陵酒肆留别》、《芙蓉楼送辛渐》、《送杜少府之任蜀川》等。
3、现场改编诗歌
师：我们学过哪些送别的诗？
生：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
生：《赠汪伦》。
师：现场打出《赠汪伦》，我们来根据《送元二使安西》改一改这首诗。
生：“不及汪伦送我情”改为“不及王维送我情”。
生：“李白乘舟将欲行”改为“元二骑马将欲行”。
生：“忽闻岸上踏歌声”改为“忽闻亭外踏歌声”。
师：瞧，你们都成小诗人了，“桃花潭水深千尺”又怎么改呢？
生：渭水深千尺。
生：字数不够呀。
生：渭城潭水深千尺。
师：渭城在渭水的北边，渭水是一条很长的河流，不能说成潭，潭比河要小一些，我们就改为“渭城河水”吧。
生：集体诵读改编的《赠王维》：
赠王维
（唐） 元二
元二骑马将欲行，忽闻亭外踏歌声。
渭城河水深千尺，不及王维送我情。