活动目标
1、乐意向同伴介绍自己所了解动物吃的食物，激发孩子的好奇心。
2、了解动物的种类，对动物进行分类，食草类、食肉类。
重点与难点
重点：愿意向同伴介绍自己所了解动物的食物，激发孩子的好奇心。
难点：了解动物的种类，对动物进行分类，食草类、食肉类。
活动准备
1、师生共同收集有关动物吃的食物的资料。
2、各种食肉类和食草类的动物图片。（反面贴有双面胶）
3、分类的标记图，绿色即时贴和红色即时贴。食草类、食肉类的汉字卡片。
活动过程
讲述——分类——讨论
一、讲述
1、教师讲述故事《森林餐厅里的故事》
听完故事后教师提问：
师：这几天我们都在找动物吃的食物，请你们告诉大家，你找到的动物是吃什么食物的？让幼儿回答。
小结：动物吃的食物是不同的，有的吃植物，有的吃动物，还有的又吃植物又吃动物。
二、分类
1、动物园里有各种各样的动物，有些什么动物呀？（出示各种动物图片）
师： 这么多的动物在一起很乱的你有什么办法来分类呢？让幼儿想办法，说说自己的办法。
师：老师这里有绿色即时贴和红色即时贴，考考你们绿色的即时贴上贴什么动物？红色的即时贴上贴什么动物？引发孩子们的联想为什么绿色即时贴贴食草类的动物？红色即时贴贴食肉类的动物？（吃植物的是绿色的，吃肉的有血的。）
2、幼儿操作分类
师：幼儿分组贴上及时贴后，再上黑板上（教师事先贴好卡纸）让幼儿分类。
3、检查分类的结果，我们一起来看一看分对了吗？让孩子来纠错。
4、这张红色纸上动物吃的食物的共同名称叫什么？绿色纸上动物吃的食物的共同名称叫什么？
三、讨论
出示公鸡，提问：
1、公鸡吃什么？
2、公鸡把它放在哪一类呢？
3、又吃植物又吃动物的动物也有一个共同的名称叫杂食类，哪些动物是杂食类？请你们下课后找一找，把你找到的结果来告诉大家，好吗？
活动结束：
今天我们发现了很多杂事类动物和食肉类动物，小朋友到图书室在找一找还有哪些小动物？他们是什么类的动物？回来的时候告诉老师，好吗？