1、引导观察影子的特征。
师：我们先来看看我们的影子是怎么样的。（师引导幼儿看地上的影子）
幼：黑黑的。
师：小朋友，你们的衣服有颜色吗？再看看影子的衣服有颜色吗？
幼：影子没有漂亮的颜色；小朋友的衣服有颜色，影子的衣服黑色。
师：影子的样子像什么？
幼：像人；像小朋友。
师：我们看见的人的影子上有些什么？
幼：有头；有身体；有两只手；有两条腿；有耳朵。
师：小朋友，我们再看看老师和小朋友的影子，你们发现有什么不一样吗？
幼：老师的影子高；小朋友影子矮；老师的影子大；小朋友影子小。
师（小结）：我们人的影子是黑黑的，看不见衣服的颜色，只看见影子的头、手、腿、耳朵、衣服的形状；影子又大有小，人长得大、长得高，影子也跟着大、跟着高，人长得小、长得矮，影子也跟着小、跟着矮。
师：除了我们人有影子，其他的东西有影子吗，在操场上你们能找到其他影子吗？小朋友们快去找找吧。
幼儿自由在操场上找影子。
老师观察和鼓励，引导幼儿说找到的是什么东西的影子。
幼：老师，大树的影子；这是花的影子；这是旗杆的影子；这是牌子的影子；这是楼房的影子。
师：小朋友，在太阳底下太热了，我们到大厅里凉快一下吧。（幼儿随老师到大厅里。）
2、了解光和影子的关系。
师：怎么样，凉快吗？
幼：凉快。
师：谁知道为什么大厅里凉快？
幼：不晒；没有太阳；太阳晒不到。
师：小朋友刚才找到了许多影子，有大树的影子、盆花影子旗杆影子牌子、楼房影子，现在，我们再找找我们小朋友的影子。
幼：不见影子了。
师：为什么不见我们的影子了呢？
幼：不知道。
师：刚才我们在什么地方看见我们的影子？
幼：操场上。
师：小朋友都说大厅这里没有太阳光，操场上有太阳光吗？
幼：有。
师：为什么有太阳光的地方就有影子呢？原来，当光线照到我们身上、物体上时，我们的身体或物体挡住了光线，就留下了影子，没有光就不能形成影子，大厅里没有太阳光就看不到影子。所以，光是影子的好朋友。