潜意识是人类普遍存在的心理现象，但是我们常常忽略它，因为它来无影、去无踪，人们常常察觉不到它的存在和作用，而它的的确确存在着，并且有很大的影响。
婴幼儿是发育潜意识的最佳时期
婴幼儿是潜意识发育的旺盛时期，因为他的各种智力要素都以“无意”为主，他的观察力主要是无意观察，注意、记忆、思维、想象都以无意注意、无意记忆、无意思维、无意想象为主。
也就是说宝贝整个身心状态都是自由、放松、随意的，而不像成人那样需要有意、刻意、故意地思考和做事。因此，宝贝的潜意识发育非常旺盛，他会无意学习许多经验，无意吸收许多信息，无意获得许多知识和技能，无意养成许多态度和习惯，并沉淀为他一生取之不尽的童年宝库。
潜意识是宝贝最初形成的智慧
我们都知道小宝贝分析和解决问题的能力是很弱的，需要父母大量的指导和帮助，同时小宝贝也以强大的力量自我生长着，其中一股强大的力量就是潜意识。
宝贝的大脑就像一部留声机，现实生活中父母对宝贝所说的话、所做的事、所表达的情感和态度，都会原封不动地印刻在他的脑海里，形成他的潜意识，并影响他以后分析和判断问题的模式，所以，潜意识是宝贝最终形成的智慧。例如本文开头的案例，虽然这个德国小宝贝只有1岁多，但是她头脑里的“留声机”印刻了妈咪当时消极的态度与情感，妈咪的哭泣、焦虑、担忧、失望都转化为知识和信息储藏在大脑中，但宝贝自己对之并没有消化、吸收和转化能力，只能压抑和隐藏起来，形成分析和判断问题的消极心结，长久积累下去，导致她成年后患上心理疾病，是心理医生终于让她的潜意识重见天日，最后得到治愈。
可见，潜意识是形成宝贝智慧的一个重要源泉，父母要在早期教育中多为宝贝建构积极的潜意识，减少消极的潜意识，为宝贝打造阳光人生。
3种环境优化宝贝潜意识
积极的潜意识来源于宝贝健康、安全、愉快的生活体验，消极的潜意识形成于不安、紧张、焦虑的生活体验，所以，在人生之初，对宝贝的潜意识教育主要是营造良好的环境。
环境1：温馨的人际关系
我们都能认识到宝贝的生存和发展少不了正常的吃喝拉撒睡，其实动物也是如此，宝贝作为人具有更高一级的需求就是“温馨的关系”，这样他的大脑才能真正发育成人脑。所以宝贝固然不能缺吃少穿，更不能缺乏人际关系。温馨的人际关系是现代宝贝生长的阳光雨露，否则宝贝的潜意识脑海一片空白，没有与人交往的素材，宝贝怎么能加工成为人的智慧呢？
环境2：和谐的家庭氛围
即使家庭是一座牢固的城堡，家庭氛围也会随着阴晴冷暖出现一些变化，而生命头三年的宝贝只需要晴朗和温暖的氛围，阴霾和寒冷将在宝贝的潜意识里留下阴影，至于有的妈咪说应该教育宝贝面对现实、承受挫折，那是在宝贝可以接受的程度与范围内，超限的“现实”和“挫折”将造就消极的潜意识。
环境3：感性的学习方式
知性妈咪面对感性宝贝会有很多的不适应：这个玩具的功能是训练敲打，宝贝为什么只知道抱着啃，既不卫生又玩不出水平，怎么让宝贝顺应玩具的功能呢？宝贝已经学会走路了，却赖着妈咪抱，宝贝为什么没有妈咪的自立和韧性呢，不行，应该锻炼他！
知性妈咪有成熟的理性思维，凡事习惯于推理和思考，面对毫无逻辑和章法的宝贝会有许多困惑和疑问，于是知性妈咪变得不安和急躁了，被自己梳理了几十年的人生逻辑怎么对宝贝的现象缺乏了解释力？被自己积攒了几十年的成功经验难道就这么闲置吗？不行，知性妈咪因而对宝贝的干涉多起来、干预硬起来。