活动目标 ：
理解巨人的做法与村民心情变化的关系，感受故事的乐趣
总结巨人的表现及其后果，根据巨人的行事风格 ，理解任性的危害
给巨人提出改善交往方式的建议，并能在实际生活中迁移运动。
活动准备：
大书，小书，字卡，光盘等。
活动的重点：
理解巨人的做法、村民的与最终结局的关系，从而认识到任性的危害。
活动过程：
导入活动：
出示封面和书名，引导幼儿观察和讨论：你有没有遇到过不讲理的人？他做了什么事情？这个巨人不讲理，会做出什么事情呢？
1、出示大书，图文共读。
第1页：示范朗读文字。
第2-7页：示范朗读文字后进行讨论。巨人向村民要了什么？村民是怎么做的？他们的心里是什么感受？
第8-11页：发放小书自主阅读后，请幼儿完整地讲述。
3.阅读文本：
播放朗读光盘，第一遍请幼儿完整欣赏，第二遍翻阅小书并轻声跟读。
结合图画理解“欺负”倾巢而出等词语。
2、阅读小书：
（1）、小组为单位进行小书阅读。
(2)、进行讨论，理解巨人的任性与最终结果的关系。
为什么说这是一个不“不讲理”的巨人？（总结巨人的表现，可提示：他都向村民要了什么？你觉得他应该这么做吗？）
村民喜欢这个巨人吗？从那些地方看出来的？为什么不喜欢？（总结村民的感受）
最后巨人怎么样了？村民还希望他再回来吗？（总结最终的结果：大家都不喜欢他，自己也被蜜蜂蛰了。）
你同情他巨人吗，为什么？
（3）通过想象、续编，给巨人提出改进交往的建议：几天以后，如果巨人又到村里来了，他该怎么做村民才会原谅他、喜欢他呢？