学习任务：

He/She doesn`t like …Aa, Bb, Cc的正确书写字母

运用任务：

开展“最佳店员”的评选活动

教学步骤：

（一）热身复习

1、师生表演唱字母歌

2、看明星脸上的表情猜测喜欢的物品。如：Yaoming likes this bike.等。

（二）任务呈现

这些明星一会将到我们城市的饭店吃饭和去商店购物，我们将有机会了解他们各方面的喜好。最后我们还要参加一个“优秀店员”的评奖活动。

（三）任务准备

1、课文导入 通过上节课的学习，我们知道我们好朋友Sam选到了自己喜欢的服装。现在Sam 在开party,但是他却不高兴，为什么？让我们一起来听一听录音吧。

2、课文和韵律诗学习

1）播放多媒体课件，学生说出不高兴的原因。教师相机引出核心句子He/She doesn`t like …，并采用各种方式进行练习。

2）再次听音，圈出不会的单词。如clothes、trousers 、shoes等。教师帮助学生认读这些词，并采用多种方式进行练习。

3）学生跟读课文，同时明确每句话的含义。

4）学生自由读课文。

5）组织学生练习学生用书8页第2题。

6）学习Chant.

a.看图谈论物品，引出单词（apple,bat,car,cat）。

b.观察单词构成，并引导学生感悟单词第一个字母在单词中的发音，最后教师给予总结。

c.通过听音跟说、自由练说、加动作声音说、表演说对Chant进行学习。

d.通过教师示范写、学生书空写和本上描摹写等多种方式进行字母Aa, Bb, Cc 的练习。

（四）任务完成

1、开展“我是小小创作家“的活动。 即鼓励学生将课文中的韵句进行 改编，可以利用人名、水果、动物来进行改编。

2、开展最佳店员的评选活动。点菜活动或购物活动（屏幕上呈现各式各样的菜，一人是店员，一人是厨师。客人先照菜谱，选择其中的四种食物说 I like ……及I don’t like…。，而店员不能要求客人停顿或重复，只能凭借记忆，之后去厨师那里说出客人对食物的喜好。这时他要使用句子He/She likes…。 及He/She doesn’t like…。 厨师则必须按照店员的叙述，边重复对方的话。客人听说得正确时要说，Yes,I like…。听到错误时则说 Sorry, I don’t like…。要求学生们都努力成为最佳店员。

（五）家庭作业

1、调查父母喜欢什么和不喜欢什么。

2、书写字母并把改编的chant表演给父母。