活动设计背景
“关注孩子，不是关住孩子”，孩子不应该成天都呆在教室听老师讲，或者只是为了多写两个字，或者多做两道算数题。那样不是成功的教学。 让教育回归真实的生活，让幼儿回归自然的环境，大自然是一部真实、丰富的百科全书，蕴藏着巨大的教育财富，它向幼儿展示了具体、形象、生动的学习内容，为幼儿获得对世界的感性认识提供了天然的场所。走出幼儿园，走向大自然，是幼儿园本土化教育资源开发利用的基本举措。儿童的世界是五彩缤纷的，大自然、大社会中的一切使他们感到新奇，当幼儿以自己独特的方式接触自然时，他们睁大求知的眼睛，给观察到的物体赋予生命。他们能够听到风儿的歌声，能看懂水的舞蹈，能够和小草交谈，能够与昆虫为伴 …… 大自然不仅能开阔幼儿的眼界，也能开阔幼儿的思想和心灵，在使他们认识和适应自然的同时，也陶冶其情操，培养其美感，丰富其想像，使幼儿萌生出对大自然、对生活的热爱之情。为了让幼儿更好的接触大自然，了解自己家乡蓬溪的美景，周末组织家长带上孩子一起去游览有“小西湖 ”之美誉的蓬溪赤城湖。让孩子们在玩耍中学习和感受家乡的美，激发幼儿对家乡的热爱之情。
活动目标
让孩子走出教室，走进大自然，倾听自然的声音，观察自然的美景。知道蓬溪赤城湖的地理位置，以及赤城湖拥有“小西湖”的美誉。 学会欣赏本土山水自然美、人文美。 同时让幼儿对家乡有一个很好的了解，建立对家乡浓厚的感情。激发幼儿对家乡产生自豪感，热爱家乡，才能有动力学好文化知识，将来为家乡的建设作贡献。在欣赏的同时可以将美好的画面记录下来，并通过创作的形式表现出来，如：儿童画，素描，蜡笔刷画，水粉，制作等。
教学重点、难点
介绍赤城湖，并带领幼儿欣赏沿途美景。引导幼儿细心观察景致，并积极的参与谈论。记住自己感受和印象最深的事物或者景点。活动结束后组织谈论，并通过各种绘画方式表达出来。
活动准备
提前联系组织幼儿家长参与活动，可以带上摄像机或者绘画工具。讲解安全知识和注意事项，事前与家长和幼儿有一个良好的沟通和互动
活动过程
（1） 提前联系家长，邀请家长带上幼儿一起来参与本次活动，给家长和幼儿讲解一下一路上的组织纪律和注意事项，特别强调安全工作。因为赤城湖有水，所以幼儿的安全要放在第一位。建议家长可以带上手机或者相机等工具，方便记录参观过程。幼儿可以自己选择是否带上画纸和笔（也可活动结束后再创作）。叮嘱家长带着幼儿尽量不掉队。
（2）在指定的时间和地点集合，出发前大概介绍一下路线和景点。