活动设计背景
我们大班的幼儿口语表达能力很强，喜欢说，爱表现，喜欢听故事，并能用自己的方式把故事内容表演出来，作为她们的老师我也特别热衷故事教学，因此我根据我班幼儿的能力谁水平设计了这节教学活动。
活动目标
1、进一步了解手，认识手的作用
2、 使幼儿了解故事情节，能简单叙述。
3、 教育幼儿要团结，要有爱心，并注意保护小手。
教学重点、难点
1、理解手指只有团结起来力量才最大。
2、 加深手的情感传递。
活动准备
黄豆、红豆各3个纸杯、水彩笔、手指娃娃、课件(地震中老师、官兵等救援人员的手。
活动过程
一、开始部分：
1、引入课题
利用手指娃娃向小朋友问好，让幼儿说出手指娃娃之所以会动是谁在帮忙，并让幼儿说出手能做哪些事情。
2、以拍手的游戏形式了解手的重要性，引出故事《团结起来力量大》
二、基本部分：
1、教师讲述故事并提出问题，让幼儿带着问题听故事。
(故事的名字叫什么？故事里都有谁？她们在讨论一个什么问题？)调动幼儿的积极性，让幼儿踊跃发言。
2、实践：让幼儿实验用一个手指看能不能拿起纸杯里的豆子，再用五个手指试试能不能拿起豆子，多次实验，让幼儿说出道理。
3、教师扮演手妈妈，幼儿扮演手宝宝，讲述故事内容，手宝宝可以围在妈妈周围，让幼儿在轻松愉快的气氛里记住故事情节，根据我班幼儿想象力及其丰富的的特点，可以让幼儿充分发挥想象，尽情提出不同的问题，让手妈妈一一解答。
4、让幼儿复述故事，可以分组PK，幼儿兴趣极高。
5、让幼儿观看课件（地震中的老师、官兵等救援人员的手）通过观看短片，让他们说出他们的大手救起了一个个生命，我们应该谢谢他们。大手真可爱。等我们的小手长成大手以后，也要像这些大手一样帮助更多的人做更多的事，为我们都有一双可爱的手鼓掌吧。
三、结束部分
教师小结∶我们的手用处这么大，我们应该好好保护它、爱惜它、让小朋友回家用自己的手为爸爸妈妈做点事情。
四、延伸部分、
爱心活动∶为了表达对灾区的那些可爱的大手的敬意和祝福，我们用双手共同画出一幅美丽的画送给他们。
教学反思
我认为这节教学设计符合大班幼儿的年龄特点，在整个教学过程中幼儿兴趣极高，完成了预期的教学目的。唯一不足的是在教学过程中个别幼儿被忽略，以后我一定会注意，如果再让我上这节课，我会在幼儿想象发挥表演时给他们足够的表现空间，争取让每个幼儿都得到锻炼。