1、课件出示课文第一自然段。教师接着资料介绍读。
师：这是本篇课文的第一自然段。这一段中有三个词语概括出了贝多芬这一人物形象。指名找出。你是怎么理解这三个词的。接下来课文讲述了一个真实的故事，大家从这个故事中可以看到一个高傲的、倔强的、有极强自尊的贝多芬。
2、指名读一下2、3、4自然段。教师纠正字音。
3、听过贝多芬的月光曲吗？我们现在来听一听，感受一下月光的沐浴。
4、说说你听这首曲子的感受。
5、指导读第三自然段。谁能用你甜美的声音读一读这一段，再次把我们带入那柔和的月光中。师：“陶醉”了，什么样。谁能读得让大家陶醉。
6、放《命运交响曲》，就是这声音打破了这美好的景致。请大家自由读第四自然段，想一想“面对这种侮辱”这句话，你认为这里的侮辱指的是什么？
7、别人对音乐的不尊重，在贝多芬眼里就是对他人格的不尊重。贝多芬是如何反击的呢？
课件出示贝多芬的话。
“我绝不能为这些蠢货演奏！”
你怎样理解这句话？为什么贝多芬称这些人为蠢货？
8、朗读下面的句子，体会语气表达上的不同。
“我不能为这些蠢货演奏！”
“我绝不能为这些蠢货演奏！”
师：贝多芬还说了两句话句话，谁找到了，站起来读一读。课件出示。
9、．“你成为亲王，只不过因为你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我——贝多芬，却只有一个！”二者相比，哪个更值得人们尊敬，为什么？
10、比较句子：
“你成为亲王，是因为你的出身，而我是靠自己的努力成功的。”
“你成为亲王，只不过因为你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。”
11、指导读第四自然段，要求读出骨气，读出自尊，读出傲气，读出人格。