活动准备:

彩带(人手一份),画笔若干,代表天空、陆地、海洋的画纸三张

活动过程:

(一)让彩带跳舞

1、与幼儿一起手持彩带,随音乐有节奏的舞动。在游戏中感受曲线。

2、引导幼儿跟

着音乐边舞动彩带,边观察曲线。

3、引导幼儿自由舞动彩带,从不同方向感受不同形态的曲线。

(二)观察曲线

1、 提问:(1)跳舞的彩带象什么?(小虫、蛇、水……)

(2)它是怎样动的呢?请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗?

2、教师记下幼儿画出的彩带的样子。

(三)作画:

1、出示挂图,找一找画面上少什么?(气球少线绳、蝌蚪少尾巴、小鸡少虫吃)

2、分三组,自由绘画,巡回指导。

3、组合画,并点评。

(四)游戏:模仿曲线。

活动意图:

当前对儿童画的指导存在着两种倾向:一种侧重于它的艺术性。主张孩子自由绘画,成人尽量少加干涉。但它缺乏教育的系统性和目的性;另一种则注重图画得知识教育,主张教孩子模仿画。显然又存在着脱离幼儿生活实际,违背幼儿生理、心理发展规律的弊端。

延伸活动:

是跟随音乐模仿曲线(幼儿认为象的实物)。培养了幼儿的观察及模仿能力。

活动目的:

1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣。

2、 培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。