各位老师，上午好。非常高兴今天有机会和大家交流一节二年级的英语课。
一、教材分析
我所任教的课题是一年级起点北师大版的二年级下册Unit8 Are these tomatoes?的第三课时。在本单元中，学生要熟练的掌握蔬菜的英文单词，并能够运用What are these? What are those? Are these …? Are those …？对复数的物品进行交流。同时，在本单元中，还要感悟t和d在单词中的发音。在前两课时中，学生已经理解了课文内容，并能够认读。学习了11种蔬菜的单词。在第三课时中，应该着重复习巩固单词和基本句型，达到提升的目的。所以在课堂中要创设有利于学生表达的情景，引导学生综合运用语言。
二、学情分析
二年级学生年龄较小，活泼好动。他们爱说、爱唱、爱玩、爱活动。对英语学习有浓厚的兴趣。敢于表达，乐于交流。喜欢参与到课堂的活动中。而且学生充满好奇心，善于模仿。本班学生经过一年半的学习，已经能够听懂简单教师用语。根据教师指令做事情。并初步形成了一定的合作意识，学生虽已掌握一些简单的句式，但是还不具备把这些句式运用到不同的场合、不同的情境，灵活阐出构成语言网络的能力。因此，学生在适当场合正确运用相关语言进行交际。将成为本节课学生学习的重点。
三、教学目标
下面我从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面想大家介绍本课的教学目标:
1． 知识与技能目标
词汇：熟练运用蔬菜词汇，认识CD和toy
句型：能够区分What are these? 和What are those?的区别，扩展句型Are those …?
能够理解come to….的意思
语音：能够体会t和d首字母在单词中的清、浊发音
有选择适当句式交流信息的意识
2． 过程与方法目标
通过创编韵律儿歌，区分句型What are these? 和What are those?
通过创设到同学和老师家做客的情节引入，发散学生思维，让学生在适当情境中进行what are these? what are those? Are those … ?的语言操练。
3． 情感、态度与价值观目标
通过生动、有趣的情境设置培养学生的兴趣；
在小组活动中渗透学生的合作意识；
并鼓励学生在交际中使用礼貌用语。
四、教学重难点
教学重点：能够区分What are these? 和What are those?的区别
教学难点：在适当的情况下运用一般疑问句Are those … ?各种句型的灵活运用