活动目标：

1、使幼儿了解哪些物质能导电。

2、引导幼儿掌握一些简单的电的用途。

活动准备：

灯泡、电池，回形针、塑料棒、橡皮筋、细铜丝

活动过程：

1、情境导入：以“小狗造了一间新房子，可它家的灯为什么不会亮”导入课题。

2、提出问题，引发兴趣

（1）教师出示问题：小狗家的灯为什么不会亮？

（2）幼儿讨论质疑，发表自己的观点。

（3）教师出示问题：哪些材料和电池连接后灯泡会亮。

（4）幼儿发言或猜想。教师根据幼儿发言简单归纳总结。

3、引导幼儿动手实验，验证猜想，并进行记录

（1）教师提供一些材料让幼儿自己动手操作，并用自己喜欢的方法把结果记录下来。

（2）教师提问总结：通过动手操作哪些材料能使灯泡亮起来，实验结果和你们猜想的一样吗？组织幼儿交流实验结果。教师根据实验结果进行总结，例如：用回形针把电池和灯泡连起来灯泡会亮，用铜丝把电池和灯泡连起来灯泡会亮等等。

活动延伸：

电除了能使灯泡亮起来以外，在我们日常生活中，电还有哪些用途。例如：有了电可以看电视、洗衣机可以洗衣服、电车可以跑等等。

活动结束：

通过这个活动使孩子们了解了哪些物体能导电，并通过活动延伸让孩子们了解到电在我们日常生活中的作用很大。但这个活动存在着一定的危险性，我们要进一步加强对“教师是孩子们活动中的帮助者”这一角色的认识，以防危险发生。