教学现场
教师：我们学习《诵读欣赏》中的《西江月.夜行黄沙道中》。 《西江月》是词牌名，《夜行黄沙道中》是题目，谁来说说作者？
学生：辛弃疾，字幼安，号稼轩。山东历城人，南宋著名爱国词人，作品有《稼轩长短句》。
教师：辛弃疾，我们要突出的是他是南宋著名爱国词人。这首词描写的是什么季节？请同学们读完词以后再回答。
学生：齐读。
学生1：这首词描写的是夏天，从“稻花香里说分丰年”一句中的“稻花”一词可以看出是夏天。
学生2：还有“清风半夜鸣蝉”一句中的蝉字也可以看出是夏天。
教师：此词中描绘了哪些景物呢？
学生：明月、鸟儿、鸣蝉、青蛙、水稻、星天、雨、茅店、社林、溪桥、路
教师：星星是稀疏的？好像与夏天的星群密布相矛盾了啊？
学生：因为夏天晚上有明月，俗话说：“月明星稀”。另外一个原因是，天快要下雨了，天上的星星也就稀少了。
教师：夏季农村的夜里，有些什么声音呢？
学生：青蛙、鸟儿的叫声、鸣蝉、溪声、人的说话声。
教师：这首词描绘了对农村生活的喜爱，你最欣赏的是哪一句？互相讨论一下。
学生1：我最欣赏“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。因为它描绘了夏天的景色、特点：蝉鸣、鹊鸣。
学生2：我最欣赏“七八个星天外，两三点雨山前”。因为它描绘了稀疏的星天，把快下雨的夏天的特点写出来了。另外，这两句也是一个对偶句。
学生3：我最欣赏“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。因为夏天的关系，青蛙哺育害虫，为丰收而欢呼。
学生4：我对生3提个意见，我认为应该是“以稻花香传达丰收的喜悦。亲切、自然。”
学生5：我认为“路转溪桥忽见”语言简洁明快。“忽见”把茅店突显出来了。
教师：表达了作者什么样的思想感情呢？
学生1：抒发了作者对（夏天）的喜爱之情。
学生2：抒发了作者（热爱农村生活）的感情。
教师：这首词中还有没有不懂得词语？
学生1：“别枝”作何解？