设计思路：

本周我们进行着＂我是中国人＂这一主题．孩子们都为这一有着56个多民族的中国而感到骄傲，尤其是听到我们汉族人口最多时．孩子们对各个民族的服饰、风俗习惯及舞蹈等充满着好奇与求知欲。于是设计了这一音乐活动，让孩子了解汉族的常见舞蹈：秧歌的音乐风格、服饰（装扮）、发式、道具等。为了满足我们舞蹈班小朋友跳舞的愿望，我让孩子尝试选自己的喜欢的道具尝试在用自己肢体表达秧歌带来的热闹和喜气。

活动目标：

1. 通过欣赏，让幼儿初步感知秧歌无，知道秧歌是中国汉族舞蹈。

2. 初步尝试运用道具和自己肢体表达秧歌带来的热闹和喜气。

活动准备：音乐《欢乐中国舞》，秧歌舞碟片，音乐磁带。

活动过程：

　一、初步感知。

1、教师播放舞蹈：欢乐中国年。

师：今天陆老师带来了一些十分精彩的舞蹈，想不想看看？猜猜这是什么舞蹈？（这是我们汉族的舞蹈，叫秧歌舞。）

2、看了这段舞蹈后，你觉得这舞蹈的音乐听上去感觉如何？

3、你在哪里还听到过这种音乐或者看到过热闹的秧歌舞？

小结：秧歌是节日庆祝活动中的大型歌舞表演。既可以在走街串巷中行进表演，又可以集中在舞台上做正式的歌舞演出。秧歌的特点十分热闹、喜气！

二、感受了解。

1、再次欣赏舞蹈。

师：还有的秧歌舞，想不想再看看？看看跳秧歌时演员是怎么装扮自己的？（服装、发型）

2、讨论道具。

师：跳秧歌舞时用了哪些道具？（手巾花、扇子、腰绸带、鼓、灯笼……）

三、幼儿尝试跳秧歌舞，引起幼儿进一步的兴趣。

1、初次尝试。

师“陆老师这里已经准备好我们小朋友自己带来的和自己做的道具，呆会儿你可以选自己喜欢的道具一起来跳跳秧歌舞好吗？

2、动作示范。（鼓励幼儿自由讲解示范）

3、再次交换道具合作尝试跳。

4、你们喜欢秧歌舞吗？那好我们下次可以到大舞台去和好朋友几个人一起跳！