一、我会拼，我还会规范地写词语。
二、我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。
（1）人们把每块搭石之间（jiàn jiān）按二尺左右的间（jiàn jiān）隔搭成两排。
（2）每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（zhǎng zhàng）。
（3）母亲脉脉（mài mò）含情地注视着远去的孩子们。
（4）宿舍（shě shè）里的人被当时的情景所打动，都不舍（shě shè）得离去。
三、我知道先比一比，再组词。
彼（ ） 陵（ ） 连（ ） 怀（ ）
披（ ） 峻（ ） 联（ ） 杯（ ）
洪（ ） 伏（ ） 序（ ） 袋（ ）
供（ ） 状（ ） 予（ ） 袭（ ）
四、我会读下面的词语，并把搭配合适的词语用线连起来。
关切的 石头 静静地 走过
灿烂的 目光 猛烈地 躺着
平稳的 情谊 沉着地 打击
深厚的 阳光 匆匆地 应对
五、我喜欢本单元描写送别好友的古诗，并能默写其中一首。
_________
_________，_________。
我还积累了很多这样的诗句，我最喜欢的一句是 。
六、我会读下面的句子，并能选恰当的词填在括号里。
平稳 平衡
（1）走搭石时，走得快才容易保持（ ）。
（2）如果搭石不（ ）走过的人就会跌落到水中。
希望 期望
（1）那位青年正满情怀（ ）地等待着他期待已久的好消息。
（2）儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的（ ）。