一．指导思想
以 “三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以和谐发展为主题，以“办让人民满意的教育、创让人民满意的学校、做让人民满意的教师”为宗旨，以提升教师专业化发展为关键，以深化课程改革、全面提高教育教学质量为最终目的，全面贯彻实施新《义务教育法》，全面落实《小学管理规程》、《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》、《福建省小学教学常规管理的若干意见》和全县教育工作会议精神，贯彻落实《惠安县学校目标管理方案（试行）》，坚持以人为本，依法治教，规范管理，巩固和扩大“队伍争一流，质量再攻坚，管理创特色，改革促发展”的工作成果, 重持续、促提升，重管理、求实效，重质量、创品牌，聚焦师生的成长，强化创新意识、质量意识、发展意识、人文意识、拼搏意识、争先意识、责任意识，不断丰富学校内涵，全面提升办学质量和办学品位，为建设教育强县做出应有的贡献。
二．工作目标
我们将继续以谋发展来统一意志、凝聚力量，继续坚持以精神支撑发展、以目标凝聚人心、以制度规范行为、以细节落实常规的成功经验，通过强化目标管理责任制的施行，以“教师队伍建设”为主线，深入开展“教育常规落实年”、“教学质量攻坚年”、“学校管理创优年”活动，进一步落实“两个突出”、致力“两个推进”、加快“三个缩小”、着力“三个打造”（即突出管理工作重点——教育教学，突出教师的优先发展——打造品牌教师；推进规范管理，推进有效教学；缩小学科间学习质量的差距，缩小教师间教学能力的差距，缩小学生间学习质量的差距；打造品牌教师——实行名师制度、落实名师待遇，打造品牌管理——提升校园文化建设，打造高水平的服务——提高质量的信誉度）。以活动为载体，充分挖掘师生的创新潜能，推进办学特色建设，为延续学校保持和谐、健康、快速发展的良好态势注入活力，着力构建师生、学校和谐发展的平台，力争学校目标管理进入全县的“优秀”行列；打好教学质量攻坚战，“自加压力，奋力拼搏，稳住质量，力求提升”，努力提高单科及格率和全科及格率，确保09届毕业班参加县质量检测的综合比率进入全县前五名；以培养学生综合能力为归宿，务必在各级各类的竞赛中有更大的突破；完成省“语言文字规范化示范校”、省 “防震减灾科普示范学校”创建目标，推进省“实施素质教育先进校”的创建步伐，力争在本学年基本完成学校发展五年规划所确立的各项目标，为实现“建设品牌学校，达成美誉度”第三步发展目标而努力。
三．工作措施
（一）队伍先行，激发活力，锻造和谐高效的教师团队
学校的发展关键在于教师队伍的成长。师资队伍建设是学校发展的“一号工程”，是学校工作的“重中之重”，对于推动学校又好又快发展，办好人民满意的教育，发挥教育的基础、保障、后劲和支撑作用具有十分重要的意义。我们将以队伍建设为根本，努力提升师资整体素质，建设一支“师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力”的师资队伍。
1．加强师德师风建设，提高师资整体水平
我们将继续深化“教师队伍建设年”活动，继续深入开展“践行‘三平’精神，深化‘三爱’教育” 师德主题系列教育活动，坚持把师德建设摆在教师队伍建设的突出位置，严格按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》要求，规范教师思想行为和职业行为。持续开展形式多样的师德教育活动，强化教师职业道德教育，积极倡导无私奉献、为人师表的职业精神，增强教师的荣誉感、危机感、责任感；加强制度建设，强化科学管理，使师德建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化；要廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利；严格执行教师职业道德“一票否决制”，把师德表现作为教师工作考核、职务评聘和评先评优的重要依据；积极引导广大教师树立崇高的职业理想，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象，加大学校精神文明建设力度，全面提高师德素养，做让人民满意的教师。
2．加强管理团队建设，提高行政管理水平
班子成员要树立为全校师生员工服务的宗旨，立志干实事，当好师生的公仆。要把精力集中到学校工作中来，齐心协力，带领全校师生员工为学校的稳定和发展贡献自己的智慧，不断提高学校的办学水平和质量。要时刻以学校的全局利益为重，坚持依法治校、民主治校、从严治教，率先垂范，不断提高行政管理水平；行政干部必须坚决落实“首要团结、和谐一致”、“重在执行、关注过程”、“贵在创新、精到细处”的工作要求，做到精诚团结，顾大局识大体，思想统一，步调要一致，以诚相待，互相尊重、互相支持，不利于领导集体形象和学校发展的言论坚决不说，不利于团结的事情坚决不做，为全校师生树立良好的榜样，从而增强凝聚力、提升战斗力；要进一步强化责任意识，做到敢负责、善沟通、不推诿，不提交矛盾，不包衍问题，各负其责，对集体的决定主动执行、主动履职，把工作落实到位，实现决策与执行的和谐统一，提高管理工作的执行力和有效性。