一、看拼音，写词语。

shēng shū mèi lì qīng xī hǎi bīn màn shān biàn yě

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

chāo guò jūn yún pò suì jiào xùn qīng ér yì jǔ

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

切苹果（qiē qiè） 鲜为人知（xiān xiǎn） 薄壳（bó báo）

三、填字成词。

（ ）光（ ）影 （ ）（ ）辄止 囫囵吞（ ）

（ ）根（ ）底 天道酬（ ） （ ）能生巧

四、根据意思写成语。

１.非常渺小，不值一提。 （ ）

２.遵守规矩，不敢违反。也指拘守准则，不敢稍作变动 （ ）

３.什么都知道。 （ ）

五、选词填空。

发明 发现

1．我拦腰切开苹果，（ ）里面苹果核像颗五角星。

2．科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（ ）了飞机。

启示 启事

1．我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（ ）。

2．科学家从蝙蝠身上得到（ ），发明了雷达。

严格 严厉 严肃

1.小林犯了错误，老师对他进行了（ ）的批评。

2.只有（ ）训练，才能练好基本功。

3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（ ）。

六、根据课文内容填空。

１.什么是创造力？用《苹果里的五角星》中的话来说就是“

”。

２.《最佳路径》告诉我们，法国南部农民卖葡萄时

的做法使格罗培斯得到启发，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。

３.《人类的“老师”》中的“老师”指 。

七、加标点。

妈妈笑了笑 说 你们父子俩真有意思 一个怕下雨 一个盼下雨 我好奇地问 这是为什么呀 你不知道吗 妈妈说 工程队最怕下雨了 一下雨

工地就不能进行正常施工啦

八、阅读短文，完成练习。

找骆驼

从前有个商人走失了一只骆驼。他找了许多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就（走 赶）上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”

老人说：“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛（bǒ）？”

“是的。”

“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”

“不错”

“是不是缺了一颗牙齿？”

“对极了！您看见它往哪儿去了？”

老人说：“那我可不知道。”

商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么

会知道得这样（详细 仔细）！”

老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路边有骆驼的脚印， 深， 浅，就知道骆驼的左脚有点破。我又看见路的左边有一些 ，路的右边有一些 ，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶上留下了牙齿印，所以知道它 。至于骆驼究竟往（那儿 哪儿）去了，应该顺着它的 去找。”

商人听了，照着老人的指点一路找去，（果然 居然）找到了走失的骆驼。

1． 读文章，把括号里不合适的字词划去。

2． 联系上下文想一想，把文中老人说的话补充完整。

3． 把文中画线的句子改成被字句，写在下面。

4．文中的老人具有怎样的品质呢？从下列答案中用“√”选出一个最确切的。

（1）充满智慧，乐于助人。 （ ）

（2）观察仔细，善于分析。 （ ）

（3）具有丰富的生活经验。 （ ）

5．商人找到骆驼后会怎么想呢？请发挥想象，用一两句话写一写。

九、习作。

根据下面提供的内容写一段对话，看自己能写出几种对话形式。丁丁和妈妈上公园玩，他偷摘了两朵含苞欲放的红玫瑰。经妈妈批评后，他主动走向管理处的张叔叔承认错误。张叔叔不但没有惩罚他，还说他知错能改，是个好孩子。