活动目标：

1、根据杯中水位的高低进行排列，并能用数字进行对应排列。

2、感受天气的变化，体验到夏天是一个炎热的季节。

活动准备：

操作材料、剪刀、一次性杯子、饮料等。

活动过程：

一、夏天饮料人人爱——了解夏天的季节特征

1、现在是夏天啦，你觉得夏天和冬天有什么不一样？

2、你从什么地方找到了夏天？

小结：夏天天气越来越热，人们衣服穿起了短袖、吃起了好喝的饮料与冷饮，会开空调等，夏天真是个炎热的季节！

3、夏天到了，天气热了，汗也多了，这时候，我们最喜欢喝什么呢？

4、为什么夏天大家都爱喝饮料？

小结：夏天，饮料是解渴，补充水分的好东西，气体饮料能很快帮助身体散发热量。

二、许多饮料排排队——根据水位高低比较多和少

1、这里有几杯饮料？（6杯），他们一样多吗？

2、哪个杯子里的饮料最多？哪个杯子里的饮料最少？（将最多的和最少的排在箭头两端）

3、谁来给这些杯子里的饮料从少到多排排对呢？

4、你是用的什么好方法排队呢？（引导幼儿比较杯子的水位高低）

小结：同样的杯子，可以根据水位的高低来比较多和少。

5、这下我们就可以根据他们的多少来给他们编号码了（贴上数字号码）。

三、我给汽水排排队——幼儿操作

1、这里有几杯汽水，怎么知道最少的一杯和最多的一杯（刻度线表示水位的高低）。

2、根据刻度线的高低给汽水来排队。

3、根据数字卡片提示，观察刻度线，给汽水杯子编序号。

活动延伸：

——瓶子饮料排排队

1、（出示不同大小的杯子饮料）不一样的瓶子里的饮料，怎么才能知道哪一个多，哪一个少呢？

2、放在区角中去比一比。