[教育教学]细心呵护孩子内心深处的自尊

幼儿教育工作是一件细琐而又繁杂的事情，同是也是一件快乐而又富有意义的一项事业，爱孩子的心一直牵引着我朝着学前教育的这条路线不断前进，两年的教育教学实践探索活动中，学到了很多书本上没有的，逐渐体会了这项事业的韵味。

以往，爱孩子的心总是让我在不经意间流淌出孩子般的幼稚童趣，总是能和孩子聊个没完，甚至是打成一片，感情较好，向朋友般的相处模式能给孩子一种平等有友好的感觉，但自从接手班主任的工作以来，我的态度似乎有了几许转变，对孩子的教育方式也有了些改变。为了避免过于友好的关系以至现在对孩子总是刻意的保持着适当的距离，希望这样能树立一定的威信，能帮孩子真正的成长……可实践证明，并非如此。没有心灵的交流，怎能获取孩子内心最为真切的想法呢？强压式的教育不但不能取得良好的教育效果，却适得其反，孩子见到你就有种畏惧感那证明了教育的失败，需要好好反思了。为此，我一直在寻求更好的管理教育方法。

兴趣班是孩子们在园内进行加强辅导的一种形式，初期，单向的认为，只需重在提高孩子对它的兴趣，并在此基础使其对此门课程有了更进一步的提高，特别是知识技能方面。可近来的一些事件又给我上了一课，提醒我们需要更进步注意自己的言行，尊重孩子理解孩子，关注孩子的心理健康，比起所谓的知识技能，孩子那积极乐观自信的心灵更为重要。

由于我班老师的疏忽，没有及时将孩子兴趣班由提高班到基础班的调转信息传达给家长，以至事情更加复杂化，同时其中也是从小事情看大问题的一个教训。由于这个孩子的数学技能方面不是很强，且书写动作慢，所以兴趣班的老师建议他去基础班学习，可是由于说话没有很好的注意过于直接，有时不小心随口说了句”错了，你不行的”这样简短的话语却在无形间伤害了孩子的自尊心，同时也使他的学习积极性和自信心大打折扣，总是认为自己是不行的。一次生活小插曲：妈妈带着孩子去养猪场去游玩，孩子突然看见一头小猪独自在旁边吃甘草，就问：“妈妈，为什么它一个人呆在这里啊 ？”妈妈下意识的回答：“因为那些大猪嫌它太小，把它淘汰出局了……”这时，孩子就低头小声嘀咕：“我也是被淘汰的……”可见这么小的一句话就这样打碎了一个孩子年幼的心灵，他的自尊和自信就此大打折扣，总是认为自己是不行的，没有了以往的自信风采，可想对他今后生活也是有着很大的影响的，可见孩子的情感是非常细腻的，作为幼儿教师，更需要注重自己的言行举止，为了一切孩子和孩子的一切，需要我们一线老师的耐心细心和责任心，小心翼翼的保护好孩子的自尊心，注重孩子的心理情感活动，尊重支持并能正面鼓励孩子才是更为重要的职责。让我们的孩子都能够身心健康、快乐自信的成长吧！

浙江省江山市和村镇中心幼儿园 大一班 何小凤

小精灵儿童网站感谢晓岚姐姐在本网投稿！！