作者: 李永全
教学目标:
一、科学概念:
玩具小电动机的功能是把电变成了动力。
二、过程与方法:
1、用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。
2、根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。
3、在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。
三、情感、态度、价值观:
产生探究小电动机的兴趣。
教学重、难点:
1、根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。
2、在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。
教学准备:
1. 小组准备:锁片已经撬开的玩具小电机、自制教具、一号电池2节、导线、磁铁2块、电池盒、开关、。
2. 教师准备:有关玩具小电动机构造的课件。
教学设计:
一、玩具小车引入
师:同学们,看,老师今天带来了什么?
师:我们的四驱车通上电后,它就会动起来(师演示),同学们,你们知道是什么让我们的小车动起来的吗?
生回答。
师:对,今天我们就来研究这个神奇的小电动机(板书课题)
二、探究活动
1、认识小电动机的结构。
师:老师给你们每个小组准备了一个小电动机,请你们给它通上电流,让它转动起来。
生动手让小电动机转动起来。
师:请同学们断开电路。这个小电机真神奇!同学们,你们中有谁知道小电动机里有些什么吗?
生回答,师作评价。
师:这样,我们把它拆开来看一看,小电动机的构造究竟是怎样的?(师指导学生拆电机)
师:我们拆开电动机后发现:我们的小电动机分成了几部分?让我们看着大屏幕一部分一部分的来认识!(课件出示)
师:这一部分叫做外壳(板书),我们仔细观察会发现里面有什么?(板书磁铁)
师:这一部分叫做后盖(板书),我们仔细观察会发现里面有两个小的金属片,它的名字叫电刷?(板书电刷)