教学目标：
1、能听懂对话，会用英语说家庭成员的名称。
2、在活动中巩固新单词，培养学习兴趣。
重点难点：
能用Who’s he/she?问别人，能用He/She’s my……回答，介绍家庭成员
教学过程：
Step 1 Warming up
1、师生问候
Hello, boys and girls！ Nice to meet you！
Hello, Miss ！ Nice to meet you！
2、唱已学过的英文歌
3、复习上节课的句型，教师创设情境。
Step 2 Presentation and drill
1、活动一
出示自己的家庭成员照片，指着照片中的自己，学习单词me，带读单词，并让学生理解其意。
听录音课文B、C部分，学生自由跟读。
帮助学生看懂家庭分支图。
活动二
分组游戏
将各组每位同学带的照片集合到组长手中，然后组长任意抽一张，提问：Who’s he/she?组员抢答：He/She is my……
学生明确游戏规则后，分组活动，教师巡视指导。
3、活动三
听课文D部分录音，看课文理解意思，然后在组内仿照这种形式交流。
老师叫小组代表上台表演，加以鼓励。
4、活动四
让学生模拟和家长一起来报到时情境，见面问好、自我介绍及对家长、老师的介绍。
Step 3 Consolidation
1、创设情境，自由会话。
2、评价、练习、家庭作业。