几乎从秋秋一出生，妈妈就给她买了很多玩具，促进手眼协调的、开发智力的、音乐启蒙的，粗略算也有二三十种……这些玩具动辄上百元，可孩子却并不怎么领情，大多数玩一会儿就不感兴趣了。秋秋妈妈原以为可能是自己买的玩具不合适，偶然间看到朋友用最普通的小汽车模型就能逗得孩子哈哈大笑，突然意识到， “是自己带孩子玩玩具的方式有问题，而不是玩具本身的问题。”
让孩子开心的不是玩具
那天，秋秋妈妈带着孩子到朋友家玩，中途离开了一会儿，回来就看到朋友带着秋秋满屋子推着一辆小汽车模型的场景：“小汽车要开了，咱们要去哪儿呢？咣当咣当，上坡喽，快抓紧扶手啊；咣当咣当，看不见了，要过隧道了……快和旁边的小草姐姐打招呼，我们要从她家门口经过了……”。
秋秋妈妈说，当时朋友手里拿的模型是加油站给的赠品，根本不是什么新奇的玩具，可秋秋却玩得特别开心，一边推着小汽车跑，一边哈哈大笑，这是跟她在一起时非常少见的情景。回家之后，她反思自己，总是挖空心思给秋秋搜罗各种好玩的玩具，但很少陪着孩子玩。通常都是她把玩具给秋秋，自己坐在旁边看着她玩。而这个玩具无论多么新奇，孩子最多十分钟就去玩别的了。可见，让孩子感兴趣的根本就不是玩具，而是玩的方式。
陪孩子玩才是根本
很多家长都认可玩儿是孩子的天性，但却并不知道应该怎么让孩子玩。一位妈妈跟记者说，自己平时工作忙，很多时候买玩具也是一种补偿心理，让玩具来代替家长陪他玩。即使有空闲时间，也很难像孩子一样，专注地陪他一起玩他感兴趣的东西。家长的不参与，恰恰错过了最珍贵的亲子时间，玩具也难以发挥它本来的作用。
教育专家说，对于孩子，任何亲子间的活动都可以叫做游戏，一切看起来新鲜的东西对于孩子来说都是玩具。很多家长小时候虽然没有现在这么多的玩具，但爬树、跳房子带来的快乐都是他们挥之不去的记忆。所以，玩具是否益智，是否能给孩子带来快乐，不在于玩具本身，而在于怎么玩。如果家长能充分参与到孩子玩玩具的过程中，并且在这其中充分发挥想象，开发出玩具的多种玩法，或者带着孩子想象由玩具而来的各种场景，不但能让他非常开心，还能从玩具、游戏里体验生活的方方面面，启发益智。
怎样选玩具
玩具没有贵贱
对于孩子来讲，玩具没有贵贱之分，只有新不新鲜。家长可以充分发挥想象力，将家中的东西变为孩子的玩具。比如让孩子抓豆子放进塑料水瓶一样可以锻炼手眼协调，刚开始可以抓芸豆，长大一些可以抓绿豆，锻炼之余还可认识这些食物，一举多得。同时，如果时间允许，尽量带孩子到外面感受世界，画面中的色彩永远比不上大自然的鬼斧神工。在近期热播的《爸爸去哪儿》中，五个明星孩子在交出玩具、感受身边一切时的那种快乐，相信观众都能看得到。
给玩具也有技巧
首先，要尊重孩子喜好。大多数孩子都会对某一类的玩具有特别的兴趣，有的喜欢车，有的喜欢数字游戏，不能因为家长想要兼顾全面发展，而漠视孩子的兴趣。第二，要尊重孩子的年龄特点，有些玩具只是因为孩子尚未发展到该敏感期而被抛弃。第三，每次只给一件玩具，而不是一股脑地摊在他们面前，那样他们的新鲜感消失的时候就是丢弃玩具的时候了。最后，引导孩子怎么玩。有些玩具需要家长教孩子怎么玩，有些则需要一起玩。