妈妈，是幼儿最熟悉的人，是幼儿依恋的对象。幼儿与同伴、父母、教师之间的关心和爱护也是甜蜜美好的。为了增进母子之间的感情，帮助幼儿体验母亲对孩子的关爱，结合本次主题《亲亲热热一家人》，我开设了这节小班社会活动《妈妈真爱我》。

我将此活动的目标定为：

1.能够知道妈妈的辛苦。

2.感受妈妈对孩子的爱。

3.懂得关心爱护妈妈。

首先，我运用一个故事短片《妈妈的一天》进行导入，之后，通过观察图片，我引导幼儿谈论怎样关心爱护妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。接着，引导幼儿回忆妈妈的长相，说说自己的妈妈，并结合生活中的事例说说妈妈是怎样照顾宝宝的，引导幼儿感受妈妈对孩子的爱。

妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对妈妈的了解却很少。让孩子初步地了解妈妈的工作，了解妈妈工作的辛苦，是引发幼儿关心妈妈情感的基础。另外，通过活动，引导孩子关心爱护妈妈，不依赖妈妈，萌发独立活动的意识。

由于孩子认识水平的限制，所以，在认识妈妈的工作时，仅限于知道妈妈在哪里工作、干些什么（工作的主要内容）。并根据小班后期孩子完整语言有待培养的特点，在活动中我还增设了小朋友与妈妈的“通电话”的游戏，提升语言表达能力。最后，在积极主动的自主选择制作中，实现自己的愿望，表达自己的情感。但因孩子间个体差异的存在，教师在准备制作材料时，应有层次上的要求。

整个活动的层次比较清晰，环节层层递进。幼儿能通过多种途径感受到妈妈对孩子的爱，了解到妈妈对孩子无微不至地照顾，并能大胆表达自己对妈妈的喜爱之情。但小班孩子的情感萌发，还需依赖生动、有趣的活动来实现。因此，教学的直观性原则在此设计中被普遍运用。