教学目标：
知识目标：
掌握Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz的正确书写。
复习巩固并且掌握10个颜色单词。
学会运用句型What’s your favourite colour?
能力目标：
能够在情境中运用所学语言进行交际。
情感态度价值观：
情感态度价值观：通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，训练听、说、读、写能力，调动学生学习的积极性，让学生充分体验成功的快乐，增强学好英语的自信心。
教学重难点：
六个字母的掌握。v, z的读音。
句型的运用
教具，学具：
字母卡片Aa—Tt，“我是小小书法家”书写卡片，各种颜色的苹果卡片，奖品小笑脸。
教学过程：
Step 1热身
Greeting
T : Hello, boys and girls .
Ss: Hello, Miss Li.
T : How are you today?
Ss: I`m fine, thanks. How are you?
T : I`m very well, thank you.
（通过课前师生的亲切交流，使学生集中注意力，尽快参与到课堂活动中来。）
（出示手偶Danny）D: Hello,boys and girls.
Ss: Hello, Danny.
Danny还给大家带来了很多漂亮的小笑脸，如果你表现好，Danny就会把它送给你。
（创设情境，激发学生学习英语的兴趣。）
Tt: At first, Let’s sing a song.(Stand up, Sit down)
Review
排列字母顺序。
小组成员迅速的把字母按顺序粘到小黑板上，完成字母的排列。（及时奖励）
（设计意图：巩固所学过的字母Aa--Tt，为接下来的学习作准备）
Step 2 New Concepts
简笔画介绍单词umbrella、vegetables、window、X-ray、yellow、zoo从而讲解相应的字母。
Uu(快速的在黑板上画出雨伞的简笔画)
Tt: What’s this?
Ss: Umbrella.
Ss: 雨伞.
Tt: Umbrella. It’s an umbrella.(板书Uu)
( 以简笔画的形式讲解单词，能够使学生形象生动的感知，从而快乐的学习英语。)
然后领读、小组、男生读、女生读等形式让学生练习，适时鼓励。
让学生自己发现这些字母的特点。字母Uu、Vv、Ww、Xx、Zz的书写大小写一样。
播放第一部分课件，让学生跟读。
Step3、巩固练习