习惯决定孩子的命运。
—— 作者手记
一个充满野性的少年开始觉醒。但是，多年来形成的恶习，使他每前进一步都无比艰难。早在一百多年以前，俄国著名教育家乌申斯基就指出，良好的习惯就像是一种有效的道德资本，而不良习惯就像是一笔偿还不清的债务。他说：
总之，人越是年轻，习惯也就越能很快地扎下根来，但它也能很快地被消除，而习惯本身越长久，要根绝它就越困难…… 教育者必须经常同学生们在过去所养成的许多坏习惯进行斗争。
王老师对楚庆生的数学水平进行了测查，发现他的实际程度与小学三年级学生相差无几。这就意味着，如果不抓紧努力，也许初二升初三时他就要留级重读。
可是，楚家收入较低，没有钱来请家教补课。因此，王老师每天放弃两个小时的休息时间，免费为楚庆生开小灶。
楚福建师傅坐不住了，这个一生刚烈的汉子连连向王老师鞠躬致谢，又不解地问：
“八中的老师这么偏爱‘差生’，究竟是为什么？”
王老师愣了一会儿，说：
“不为什么。帮助每一个学生成功是我们教师的天职啊，这是八中每个老师都知道的。” 几句话感动得楚师傅不知所措，只问自己该怎么配合学校的教育。
王老师说：
“八中有个老传统，希望在孩子刚起步的时候，父母做到‘四个一’，即定一个目标，准备一盏台灯、一张桌子，每天抽出一小时陪孩子学习。”
楚师傅把“四个一”认真地记下来。王老师又强调说：
“关键是帮助孩子养成学习习惯，逐步让孩子自己管理自己。”
奇妙的感觉产生了。自从刘京海校长夸过他聪明之后，楚庆生越来越觉得自己聪明了。过去听不懂的课，如今开窍了；过去看不明白的题，如今也看出门道了。
一天补习时，王老师出了三道题，他做出了两道题。王老师顿时两眼放光，说：“楚庆生，你太棒了！你要知道，我出了三道难题呀！你居然一下子解出了两道，太让我兴奋了！”
回到家中，楚师傅立即为儿子腾出了桌子，准备好了台灯。他还找出一本书，准备在儿子学习时自己读。目标嘛不用多想，首先要跟上进度，顺利升入初三。
楚庆生刚刚坐了半个小时，那感觉就像坐了半天，全身难受起来，总想出去跑跑跳跳，大喊大叫。这时，他看到了父亲那期待的目光。想不到，一向很少读书的父亲，竟会那么专注。他不由得产生了几分愧意，又埋下身子写起了作业。
说罢，王老师用力地拍了他两下。
楚庆生呆住了，他从未体验过老师因他学习进步而狂喜的快感。原来，成功会像电流一样，让人的全身骤然发热，使你有一种想飞翔的感觉。也许，从这一时刻起，他真的变了，由被动学习转变为主动学习了。