师：老麻雀就是这样，用自己的身躯掩护着小麻雀，要拯救自己的幼儿。那么除了这部分内容，你还能从哪感受到老麻雀是怎样拯救自己的孩子的？（出示课件11）
师：麻雀有多大？猎狗有多大？一只小小的麻雀要跟一只猎狗进行搏斗，这是在干什么呢？（出示课件 ）
师：同学们，就是这样一只小麻雀，它要和一只庞大的猎狗来进行搏斗来拯救自己的孩子，如果你就是这只老麻雀，面对张着大嘴露出锋利牙齿的猎狗，想着身后弱小的、还没有飞上蓝天的幼儿、看着旁边的猎人，你会对着他们之中的谁说些什么？
生：甲：对猎狗。..我不怕你
乙：对小麻雀。..别怕
丙：对猎人。..你唤回你的猎狗吧
师：是啊，多么伟大的父子。同学们，一只小小的麻雀面对一个如此强大的敌人，它不能眼睁睁的看着自己的孩子成为它的口中之物，尽管敌人那么的强大，可是他不能安然的站在高高的、没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。这种强大的力量是什么力量？（出示课件 ）
师：是母爱？ 也可能是父爱。那么这种爱和平时爸爸妈妈对我们的爱一样吗？这是在什么时候的爱？
师：在自己孩子的生命危在旦夕的时候，冒着生命危险拯救自己的孩子。正是这种爱，让老麻雀战胜了对死和死亡的恐惧，勇敢的飞下来保护自己的孩子。
师：老麻雀的行为，老师非常感动，我想和大家一起来读这部分内容，一同来感受一下老麻雀在生死关头的爱子之情。我读黑色的字，咱们同学读红色的部分，好吗？
师：故事的结果是怎样的，请读第三段。（出示课件 ）
师：你有什么问题吗？
甲：……猎人为什么要唤回猎狗？
师：实际上用书上的话说就是为什么他要唤回自己的猎狗？为什么不让猎狗继续前行了呢？
乙：猎人被老麻雀感动了。
师：眼前这一幕实在是太震撼人心了，作者也深深地被感动了，所以他唤回了猎狗，不能吃掉麻雀。你明白了吗？（出示课件 ）
师：作者在原文中这样写道：“ 我崇敬那只小小的鸟儿，英勇的鸟儿，我崇敬它爱的冲动，爱，我想比死和死的恐惧更强大。 ”谁来读一读？谁能再读？