家长摆正心态有利于孩子成长
据了解，目前在小学报名时，学校均会对报名的孩子进行简单的面试，以便更好掌握孩子的实际情况。在面试时，会发现极个别孩子有身体或是智力方面的缺陷。一般来说，出现轻微的身体或是智力残疾的孩子，对其就近入学影响并不大，仍可以与其他正常孩子一样随班就读。但对于身体或智力缺陷较明显，随班就读出现较严重困难的孩子，学校通常会建议家长选择更适合孩子学习的学校，如各区的特教学校，进行有针对性的矫正和治疗。
一些经验丰富的小学班主任表示，孩子的智力是无法改变的，对于智力稍差的孩子，建议家长摆正心态，降低标准，这样对于孩子更有利。这位班主任坦言，有的家长对孩子寄予过高要求，让一些原本成绩不好的孩子，变得更加自暴自弃，甚至可能出现心理行为问题。
学习成绩差别急着测试找原因
孩子成绩差，就去测智商？据了解，目前到医院做智商测试的儿童中，有不少是三四年级在读的正常儿童，一般来说都是因为学习成绩差，家长太着急，因此想从智商测试中找到原因。对此，儿童心理医生指出，测智商的行为本身并没有错，但是如果家长或者老师的心态不正确，对孩子心理成长影响很大。“孩子的智商高低跟他的学习成绩并不完全平行，影响学习成绩的有智力因素，还有很多非智力因素，如孩子学习是不是努力、方法是不是得当、是不是有良好的学习习惯等，而这些因素比智商对于孩子成绩的影响要大得多。”
一般来说测查成绩低于70分，则属于智力低下。但医生提醒家长，不要完全迷信测评数据，它只能反映孩子一段时期的智商水平，因为儿童在18岁之前的智商都是在不断发展变化的。
智商报告如何出炉
10岁小学生 需做12个分测验
昨天，今年10岁上小学四年级的赵旭（化名）在妈妈的带领下来到儿童医院心理科。据介绍，智商测试是医生和孩子一对一进行的，家长不能跟随。由于赵旭属于6至16岁年龄段，他使用的是儿童韦氏智力量表。
记者看到，这套量表中设计了12个分测验，用来测量儿童的各种能力。这12个分测验分为言语量表和操作量表两部分。言语量表包括常识、背数、词汇、图片排列、积木图案、拼图、译码、迷津等测验。每个分测验题目的编排由浅到深，言语测验和操作测验交叉进行，使整个测验生动有趣，富于变化。
不同测验内容 评价不同能力
据医生介绍，韦氏测验的每个分测验既有独特的评价能力，也有与其他分测验共同评价的能力。例如，常识包括29个涉及常识性知识的题目，主要测试一般常识性知识的广度、一般学习能力、对学习材料的记忆以及对日常事物的认识能力；类同则要求说出每对事物的相同点，共14对，主要测量逻辑思维和抽象思维能力。