教学目标
(一)知识目标
知道自己是中国人,知道我国的国名和首都。
(二)能力目标
尊重国旗、国徽、国歌。升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
(三)情感、态度与价值观目标
激发学生爱祖国的情感。
重点难点
教学重点
认识国旗、国徽,尊敬国旗、国徽,会唱国歌。
教学难点
让学生懂得为什么要尊敬国旗、国徽,怎样尊敬国旗、国徽。
教学过程
【导入新课】
(拿出地球仪,然后找到我国所属区域。)
老师:同学们,大家知道这片区域是什么地方吗?
学生:(略)
老师:这就是我们的国家所处的位置,我国的国名是中华人民国和国,我们都是中国人,看这里(指着北京),这就是我们的首都——北京。大家记住了吗?
学生:(略)
老师:我们看课本第十二页,图上画的是什么呢?
学生:(略)
老师:图上画的是天安门和长城,这些都是我们国家的象征,除此之外还有一些代表我们国家的标志,你们看(拿出微型五星红旗、国徽)这是什么?
学生:(略)
老师:这是五星红旗和国徽,下面就让我们来认识一下他们。(过渡)
【讲授新课】
一、认识国旗、国徽(板书)
(一)认识国旗(板书)
老师:大家打开课本第十三页,我们来仔细看一下国旗和国徽的样子,我们先来认识一下五星红旗。
学生:(略)
老师:大家看到五星红旗,想到了什么呢?给同学们说一说。
学生:(略)
老师:同学们联想的真多,有的想到了红领巾、国家,有的想到了香港、澳门回归时的场景,还有的想到了开国大典等等,可大家知道我们国家为什么用五星红旗作国旗呢?他有什么含义呢?
学生:(略)
(1.让同学们欣赏视频“第一面中国国旗”,给同学们讲一讲五星红旗的含义和有关知识,可参考文本资源“五星红旗的诞生”,“让国旗和太阳一同升起 ”、“五星红旗,比生命更重要”。2.重点让同学们明白:五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的,能不红吗?这就是五星红旗红色的来历。由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党,小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点, 这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。)
老师:这回大家是不是对五星红旗有了更深的了解了呢?
学生:(略)
老师:国徽和国旗一样重要,代表着国家,下面我们来认识一下国徽?(过渡)
(二)认识国徽(板书)
1.可让同学们欣赏视频“国徽”,并给同学们讲一讲国徽的含义,详见文本资源“中华人民共和国国徽”;
2.重点让同学们明白:天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。