教学目标
（一）知识目标
了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。
（二）能力目标
熟悉学校环境，能利用学校的设施解决自己的问题。
（三）情感、态度与价值观目标
通过参观了解自己的学校，培养学生对学校的热爱之情。
教学重点
让学生了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。
教学难点
培养学生能利用学校的设施解决自己的问题。
教学过程
【课前准备】
1．通过网络或其他途径，搜集一些学校资料。
2．搜集一些和新生入学相关的资料（如：上学时的心理准备等。）。
【导入新课】
（给同学们播放音频“上学歌”，让同学们一起唱。）
老师：同学们，从现在起大家就变成了小学生，是不是啊？
学生：（略）
老师：小学生和以前幼儿园时，有什么变化呢？我们一起来看一下。（过渡）
【讲授新课】
一、我是小学生（板书）
老师：当你背着新书包走进学校时，你看见了什么呢？你的心情又是怎样的呢？
学生：（略）
老师：同学们，打开课本第二页，我们认真看一看书上的图，我们入学时和图中的小朋友情景是不是一样呢？你又是怎样的呢？给同学们说一说。
学生：（略）
老师：我们从幼儿园走进学校，转变为一名小学生，意味着我们正在长大，我们的知识会更加的丰富，学校生活会更加的丰富多彩，我们应该高兴，对不对啊？
学生：（略）
（让同学们欣赏图片“高高兴兴去上学”、“上学了”、“上学去”、“学生活动”。）
老师：大家看这些图片中的同学是多么的高兴呀！大家也会在学校生活中更快乐，是不是呀？
学生：（略）
老师：大家成为小学生了，但大家可能还不熟悉我们学校的环境，还不了解我们学校一些设施以及用途，下面就让我们来了解一下吧！（过渡）
二、熟悉学校环境（板书）
老师：我们打开课本第三页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。
学生：（略）
老师：图中得同学在老师的带领下，正在参观自己的学校，他们都知道了哪些学校的设施呢？
学生：（略）
老师：学校是我们学习的地方，也是我们生活的一个地方，我们会有很长的时间呆在学校，所以我们应该熟悉自己学校的环境，了解学校的一些设施以及作用，下面大家就跟我一起去参观调查一下我们的学校，熟悉一下我们的学校环境吧！
学生：（略）
（带领学生参观调查自己的学校，到处走一走，看一看。教师要带着学生边参观，边介绍学校的各种设施及其用途，使学生对本校实际有初步的了解，懂得学校不同设施有不同作用。）
老师：刚才大家参观调查了我们的学校，我们学校都有哪些设施呢？他们都有什么作用呢？大家来说一说。