设计意图：
大自然用各种方式展示着它的神秘和奇趣。孩子们生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇。天上的云彩变幻无穷，是幼儿每天都能看到的，从幼儿的亲身体验出发，我设计了中班语言活动《云彩和风儿》，引导幼儿感受大自然的神奇、倾听大自然的语言，从而为幼儿提供想象和体验的空间的同时，创设自由表现和表达的空间。
重点和难点：
活动重点是发展幼儿的想象与创造思维，鼓励幼儿大胆表述。难点是理解散文中优美的词句，感受散文中的优美意境。
活动目标：
1.理解散文中优美的词句，感受散文中优美的意境。
2.知道秋季的风儿使云彩千变万化，并能表现出云彩的变化。
3.发展幼儿的想象创造思维，鼓励幼儿大胆表述。
活动准备：
玩具小船:，船上有桅杆和风帆; 狮子手偶:头戴金帽子身穿白围嘴儿的娃娃各一个,图片一张, 散文磁带一盒,录音机一台.
活动过程:
一、 理解散文重点词语
师：小朋友,今天老师带来了三件礼物,你们想知道是什么吗?
先出示小船提问 1、它是什么颜色的?
2、这是什么？桅杆与风帆有什么用？
3、老师与幼儿一起小结：开船时要竖起桅杆、扬起风帆.
再出示狮子提问 1、狮子的性格是怎么样的?
2、谁用动作表现一下狮子的样子?
3、老师与幼儿一起表现------躬起身子,张开大口.
最后出示胖娃娃提问 1、它头上戴什么?身上穿什么?用实物帮助幼儿理解白围嘴儿.
2、小结并表现:头戴金帽子,身穿白围嘴儿.
二、欣赏散文诗
师： 你们喜欢这三件礼物吗? 你们想知道这是谁送给你们的吗?请欣赏散文诗<云彩和风儿>就知道答案了.
1、欣赏散文诗同时老师出示图片引导幼儿感受云彩的变化!
提问: ——是谁把这三件礼物变出来的?
——云彩为什么会变?
——为什么说天上的云彩真有趣?
—— 为什么说天上的风儿真能干?
2、老师示范朗读散文诗一遍提问
师: 下面听老师朗诵一遍,把你喜欢听的散文中的话记下来!
—— 听完这篇散文你有什么感觉?
—— 散文真美,让我们一起来看看它美在哪里？引导幼儿学习优美词句,要求幼儿用表情,语调表现出来)
3、表演散文诗
幼儿听散文自由的用表情、肢体动作进行表演，感受优美的意境。
三、 拓展经验
师：:云彩变成了小船,狮子,胖娃娃送给我们,可是小班的弟弟妹妹也想要礼物,你们想想看:吹呀吹,云彩还可以变成什么礼物送给他们?
幼儿：:吹呀吹,云彩变成小白兔、奥特曼、大飞机、怪兽------
四、 游戏”云彩和风儿”
玩法；:老师扮风儿一吹,小朋友扮云彩.变出各种不同造型来.再请一个小朋友扮风儿,幼儿要能讲出自己变成什么.
五、 结束
师：小朋友真能干,变出了这么多的礼物.现在我们就到小班去变给弟弟妹妹看!