要当心，不要把任何行为都当作孩子潜意识里要传达的信息！在墙上写字，在你的日程安排表上涂颜色，为了做一件婚纱而把窗帘剪成很多条，或者在卧室的新地毯上画一个足球场，这些不一定都有特定的含义，因为它们都是非常原始和自然的探索行为。有时孩子会毁坏家里的地面和父母的财物，但这不一定是他的本意。这与孩子的年龄有关。
你3岁的女儿有没有拿剪刀剪断你的项链？你8岁的女儿也这样做过吗？很显然，这两件事的意义是不一样的。3岁的孩子想试试新剪刀能剪什么东西，她还没有真正意识到这样的行为一旦发生便不可逆转，而且她觉得这样做没关系，反正“爸爸能修好”。而8岁的孩子这样做就很可能是一种惩罚性的行为。她可能是在表达自己的愤怒，这种愤怒可能指向你、你的伴侣、她的兄弟姐妹或者老师。不过，如果她剪坏了窗帘却裁出了一条长裙，那你可千万不要扼杀她那将要迸发出来的天赋！她很可能是未来的时装大师！日本有位亿万富翁，她的高尔夫球是专门定制的，球的颜色是她喜欢的玫瑰色，她所有的车和她身边的所有物品都被涂成了玫瑰色。而最初开启她的时装生涯的事情就是：用家里的窗帘布为自己缝制了第一条裙子！
尤里斯在一张全新的、十分漂亮的绿色地毯上画了一个足球场，而且画得非常逼真！当时他并不知道不能这么做，因为那张地毯在他自己的卧室里。他的妈妈懂得适时地肯定他的天赋并赞美他的创造力，他的爸爸却朝他怒吼，并且要求他立刻把所有痕迹都清理干净。实际上，如果这位爸爸想买一张印着足球场的地毯，可能要花一大笔钱，可他无法忍受在地毯上画足球场图案的是他自己的儿子！对他来说，儿子的行为毁了地毯。他甚至一刻都没有想过这么做客观上会产生什么样的效果。我们面对孩子作品的反应会影响孩子的自信心。你想向他传达什么信息呢？
“你很有创造力！你的想法非常奇特！我得帮你找一块合适的材料让你自由发挥才好。”还是说：“你疯了！你没脑子吗？弄得到处都乱七八糟的！”得到第一种回应的孩子会对自己的能力充满信心，会继续寻找载体来展示自己的创造力。而得到第二种回应的孩子，要么在自我贬低的过程中变得一蹶不振，要么继续做一个疯子、一个没脑子的孩子，并且会产生报复的念头，而且报复的对象或许不只是地毯，所以你得当心储藏柜里那些珍贵的古玩和易碎的纪念品！
你希望通过你的屡次教导让孩子懂得爱惜物品？那你首先要尊重他表达自我的需要。当我在书房墙壁上看到画笔留下的痕迹时，我本能地感到很生气，然后再次重申了不允许孩子们做的事情：“可以画画的地方是画纸，而不是墙壁！”可是孩子们的涂鸦行为还在继续。后来，我为他们提供了一块墙壁，让每个孩子为上面的一幅简笔画填色。他们都全神贯注地在各自30厘米宽的墙壁上自由发挥。渐渐地，这个角落变得色彩斑斓，而家中其他地方再也没有出现杂乱无序的涂鸦了。