活动目标：
1、通过看图理解故事内容和人物形象，复述故事的主要情节。
2、理解生花笔并不生花，而是指所写的东西美如花，培养幼儿勤奋学习的好习惯。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
一、谈话，引起幼儿兴趣。
教师：我要向大家介绍一位神秘的客人，他叫王安石。他是宋朝的大诗人。下面我们来听一个关于王安石小时候学习的故事。
二、教师分段讲述故事，帮助幼儿初步理解故事内容。
1、教师讲述故事第一、二段后问：真的有生花笔吗？你们猜猜，怎么样能找到生花笔呢？
请幼儿自由猜测故事内容。
2、教师继续讲述故事至结尾。问：王安石找到生花笔了吗？他是怎样找到的？
引导幼儿思考故事内容。
三、出示挂图，讲述故事。
1、教师结合挂图完整讲述故事。
2、提问：故事一开始，王安石看见了什么？他去找生花笔了吗？为什么？他是怎样找的？很快就找到了吗？他有没有放弃？最后他找到了吗？是怎样找到的？
王安石是个什么样的人？
3、激发幼儿勤奋好学的动力。
教师：真的有生花笔吗？老师为什么告诉王安石有生花笔？老师是怎么样让他找生花笔的？为什么王安石说没有找到生花笔，老师却说他找到了？他是怎样找到的？你也想找生花笔吗？怎么样去找呢？
教师小结幼儿回答。
鼓励幼儿养成好的学习习惯，勤奋好学、持之以恒，一定可以找到自己的“生花笔”。
四、活动结束。
小结活动情况，下课！