《爱因斯坦与小女孩》讲述了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇，小女孩教爱因斯坦穿戴和布置房间的故事。课后安排了这样一个练习题：讨论一下，爱因斯坦是不是“最伟大的人”，说说理由。我的课堂教学也就从这个问题开始了。
师出示课后练习题：爱因斯坦是不是“最伟大的人”，仔细读读课文，谈谈你的想法。并说出理由。
生：我觉得爱因斯坦是最伟大的人。因为文中父亲就这么认为。
（出示文中相关的语句：父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人。他是爱因斯坦！”）
师：能具体说说吗？
生1：因为父亲在听完小女孩的偶遇之后，他是兴奋的，句子的末尾还用了“！”，可见他十分激动，只有当我们遇见了自己崇拜的人才会这样兴奋。
生2：我也觉得爱因斯坦伟大。因为我发现作者在写父亲的话时，是先强调了小女孩遇见的是“世界上最伟大的人”，然后才点明他是爱因斯坦。这样语序的安排也表明了爱因斯坦是最伟大的人。
生3：我也同意他们的说法。这句话中“当今世界上”这个词说明了爱因斯坦在科学上所取得的伟大成就令世人瞩目，以至在200多年后的今天，爱因斯坦仍被人们称为“最伟大的人”。
生4：我补充，我通过查找资料知道爱因斯坦发现了“光电效应定律”荣获了诺贝尔物理学奖，他创立的相对论被宣称是“人类历史上最伟大的成就之一”，他是一位可以和牛顿相媲美的科学巨匠，所以爱因斯坦是最伟大的人。
师：是的，有人说爱因斯坦创造了一个时代，他在科学上所做的贡献推动了人类历史的发展，他怎能不是最伟大的人呢？然而故事并不这么简单。
生1：小女孩不认为爱因斯坦伟大。我是从这句话知道的：“小女孩甚至很纳闷：这连衣服也穿不齐的人，怎么能是‘最伟大的人’呢？”
（师出示这句话）
师：“纳闷”什么意思？这句话你是怎么理解的？
生2：纳闷的意思是：疑惑而发问，这是一句反问句，意思是说，在小女孩眼中爱因斯坦不是伟大的人，因为他衣衫不整，她对父亲对爱因斯坦的敬仰感到不理解。