活动目标：
1、感知童话故事,理解故事内容，,了解春天里的变化。
2、借助图片的暗示，讲述动物间的对话，记忆电话号码。
3、体验与同伴一起合作表演的快乐。
活动准备：
故事图片、胸饰
活动过程：
一、谈话导入
1、师：春天来了，天气暖和了。天上响起了春天的雷声，轰隆隆”，,把睡了一个冬天的小熊给惊醒了。.
（出示小熊图片）小熊醒来一看，啊，春天来了！,让我赶紧打个电话，告诉我的朋友。”
2、出示小松鼠图片与卡片
师”小熊把电话打给谁了呢？”
“小熊对小松鼠说，喂，小松鼠吗？我是小熊，春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧”
学一学小熊说的话，初步掌握对话的结构。
3、师”小松鼠接到了小熊的电话，它也想告诉它的朋友。看看它打电话给谁了？看着这张图，猜猜它说了些什么话？”
（根据图片，鼓励幼儿猜小松鼠的话。）
4、依次猜另几张图片的对话。
二、听老师完整地讲述故事一遍。
1、师”故事中，小熊第一个打电话，最后电话却又打给了小熊。那小熊又会怎么做呢？这里有一个好听又有趣的故事叫”春天的电话”。”
2、教师完整地讲述故事，边出示电话号码（留最后两个不拿出来）
3、提问帮助孩子理解故事内容，记忆号码
l 小熊打给小松鼠的电话号码是多少？它说了些什么？（老师做小松鼠，幼儿做小熊练习一次对话。）
l 小松鼠打给小白兔的电话号码是多少？它说了些什么？（分角色练习说一下）
l 小白兔打给小花蛇的电话号码是多少？它说了些什么？ 分角色练习说一下）
l 仔细看看这三个电话号码，你有什么发现？
l 猜猜小花蛇拨给小狐狸的号码是多少？
l 小狐狸拨给小熊的号码是多少？
4、出示大图
看看他们是怎么打电话的。
三、故事表演
师”这么有趣的故事，想不想来表演一下？老师这里有小动物的头饰，自己来选一个”
让幼儿自选小动物的头饰，一样的动物角色坐在一起。
分角色进行表演，老师讲旁白。
结束：还有许多冬眠的动物需要我们去打电话叫醒，我们去找找吧。